1 . 国无德不兴,人无德不立。为推动公民道德建设,中共中央、国务院于2019年10月印发了《新时代公民道德建设实施纲要》,要求深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育,要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民。深入阐发中华优秀传统文化蕴含的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义等思想理念,深入挖掘自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困等传统美德,要继承和发扬党领导人民创造的优良传统,赓续精神谱系。
大疫当前,全国人民在行动,践行着中华美德和中国精神。成千上万的志愿者,或奔赴前线,或守护后方,守土尽责,用爱和奉献坚守着岗位,用生命健康诠释着责任与担当。一个号召,几万名白衣天使急奔灾区;一声令下,上千张床位的医院数日建成;一句重托,十四亿人民众志成城。这就是中华儿女的家国情怀和守望相助,这就是中华民族不朽的民族精神和不屈的民族脊梁,这也是我们能够打赢“新冠”战疫的底气所在。
大疫当前,也检视着人们的道德和良知。当举国上下,众志成城,抗击疫情之时,个别不法奸商哄抬物价,个别居民不服从统一管理,肆意发泄个人情绪,甚至出现强行冲卡、辱骂志愿者、殴打医护人员的恶劣现象。公民道德建设仍任重道远。
结合材料,运用文化生活知识,说明新时代公民道德建设对实现中华民族伟大复兴的作用。
①旨在引导居民文化消费,带动文化产业发展
②有助于引导人们树立正确的国家观、历史观
③能彻底消除落后文化、腐朽文化产生的土壤
④可以促进理想信念教育,加强思想道德建设
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①营造文化氛围,让文化创造时代的未来并决定其走向
②提高人们的思想道德修养,进而提升其科学文化修养
③引导人们树立正确的民族观、国家观,推动社会进步
④发挥道德模范作用,用社会主义核心价值观凝魂聚力
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
毛泽东:世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的,你们青年人,朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨八九点钟的太阳,希望寄托在你们身上。
习近平:青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。中国梦是我们这一代的,更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
作为青年人,你认为要担起国家和民族的未来必须( )
①要坚定正确的理想信念 ②坚定地去做自己认为正确的事
③带领人民实现伟大的中国梦 ④不尚空谈,自觉投身于实现中华民族伟大复兴的实践
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①勇担使命,在投身医疗事业中谱赞歌
②忠心报国,把个人小我融入祖国大我
③坚定信念,为民族复兴提供精神动力
④身体力行,践行社会主义核心价值观
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
7 . 爱国,是人世间最深层、最持久的情感。孙中山先生说,做人最大的事情,就是要知道怎么样爱国。下面是某同学摘录的部分习近平关于爱国的讲话:
♦要重视加强学校思想政治教育,把爱国主义精神贯穿各级各类学校教育全过程,把爱我中华的种子埋入每个青少年的心灵深处。
♦企业营销无国界,企业家有祖国。优秀企业家必须对国家、对民族怀有崇高使命感和强烈责任感,把企业发展同国家繁荣、民族兴盛、人民幸福紧密结合在一起,主动为国担当、为国分忧。
♦我们常讲,做人要有气节、要有人格。气节也好,人格也好,爱国是第一位的。我们是中华儿女,要时时想到国家,处处想到人民,做到“利于国者爱之,害于国者恶之”。
结合材料,运用文化生活的有关知识,说明当代中国青年应如何爱国。
8 . 2020年2月28日下午,国务院新闻办公室在湖北武汉举行新闻发布会。国家卫生健康委主任马晓伟介绍,这场突如其来的疫情,让很多和我们一样的普通人成为英雄。他们不辞辛劳,前赴后继的奔向一线,和疫情争分夺秒,守护千千万万个你我的健康平安。在战“疫”一线发生太多感人的故事。这些直击心灵的故事的主角是用大爱谱写动人诗篇的最美逆行者,他们中有84岁的钟南山院士、73岁的李兰娟院士,还有普通的医护人员,有人民子弟兵,有不知名的社区工作者和志愿者,有抢送物资的卡车司机,有积极报道一线疫情的媒体和记者,还有劳碌的公务员,爱心企业和各界爱心人士……他们用实际行动演绎了一曲“英雄赞歌”,用顽强的意志铸成抵抗疫情的“长城”;他们虽知病毒凶猛,却依然写下请战书,奔赴抗疫第一线;他们识大体、顾大局,为抗击疫情不遗余力捐款捐物、献计献力,诠释了团结互助、扶危济困的人间大爱;他们的勇气和精神鼓舞着每一个人,携手并肩一起奋战;如今,他们中的一些人,走出国门走向世界,为世界抗击新冠肺炎疫情贡献中国智慧,提供中国方案。
(1)运用文化生活知识,说明学习最美逆行者对培养担当民族复兴大任时代新人的启示。
(2)某班举行学习社会主义核心价值观的主题班会,请你为班会拟定两条标语。
①引导青少年自觉学习,积极参加各种文化活动
②教育学生弘扬奋斗精神,脚踏实地、重在行动
③在全社会营造崇尚劳动、尊重劳动的浓厚氛围
④以崇尚劳动为文化素养的核心,提高道德修养
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①丰富了精神文明创建的途径
②提高了人们的科学文化素质
③有利于社会主义核心价值观内化于心、外化于行
④注重道德实践引领社会思潮
A.①③ | B.②④ | C.③④ | D.①④ |