自20世纪80年代起，我国开始探索适合国情的卫星导航系统发展道路，形成了“三步走”发展战略：2000年，建成“北斗一号”，向中国提供服务；2012年年底，建成“北斗二号”系统，向亚太地区提供服务；2020年，建成“北斗三号”系统，向全球提供服务。2000年10月31日，伴随着“北斗一号”首颗卫星的升空，数千年来人们赖以指路的“北斗星”，被中国航天人以现代科技全新定义。2020年6月23日，随着北斗全球卫星导航系统最后一颗组网卫星成功发射，“北斗三号”全球星座全面完成。
北斗升空20年，从起步较晚到世界领先，从“一颗星”到“天星”，是一段恢弘磅礴的“中国星座”建造史。在刚刚开始建设的时候，有人提出，我们的北斗系统应该照搬国外的GPS星座布局方案，这样可以节约经费，节省时间。但是许其凤院士认为，外国人做出的星座布局设计不一定准确，GPS是卫星导航系统的开拓者，但是并非绝对完美，中国应该在GPS的基础上进行星座布局方案的优化升级，要另起炉灶。也正因如此，北斗系统才有了今天的成就。
当时的中国缺少先进的设备，许其凤院士经常用双腿丈量大地，带着自己的学生团队一步一个脚印在祖国的大地上展开卫星大地测量，开展卫星导航技术研究，取得了丰硕的成果。
许其凤院士曾说，卫星需要定位，人这一生更需要定位。这位为了中国北斗卫星导航系统奉献终生的老人总是在孜孜不倦地前进，将自己当作许教员、一位老师，在生活工作中待人谦逊、始终坚持在工作一线。正是因为有了类似许其凤院士这样的默默无闻、为国奉献一生的英雄，我们的祖国才如此强大！
结合材料，运用所学文化生活的知识，分析许其凤院士的事迹对青年一代成长为担当民族复兴大任的时代新人的启示。
北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星导航系统，可在全球范围内为各类用户提供高精度的定位、导航、授时等服务。
从1994年北斗卫星导航系统启动建设到如今北斗三号“收官之星”发射成功，这份成果里饱含着多少北斗人的汗与泪，20多年来，有无数的像北斗一号总设计师范本尧院士等一样的科学家、工程师们为此付出了极大的努力，中国科技工作者踏实的态度和国际化的眼光，为近年来中国在科研领域取得的开拓性的进展做出了巨大贡献，他们完美地诠释了家国情怀与科学精神，坚定地践行了社会主义核心价值观，他们是真正的“国之脊梁”，令人敬佩。“中国灵魂”就此铸造，“大国重器”就此终成。
（1）结合材料，运用培育担当民族复兴大任的时代新人的相关知识，谈谈“北斗人”是如何将社会主义核心价值观“内化于心，外化于行”，铸“中国灵魂”，成“大国重器”的。
（2）北斗产品服务全球，迈进全球服务新时代，是几代北斗人努力的结果，是中国人的骄傲。某班级举行“致敬北斗人，我们都是追梦人”主题演讲，请列出两条演讲提纲。
开国将军甘祖昌,参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争,荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。长征路上,甘祖昌和同村战友约好,革命成功后,一起回家搞建设,让乡亲们过上好日子;革命胜利后,曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月,他主动辞去军队领导职务,秉持“共产党人不能享清福,要艰苦奋斗一辈子”的信念,举家回到家乡沿背村务农,他把70%的工资捐给了家乡的建设事业,有关部门按照规定要给他盖房配车,被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利,建电站,架桥梁,绿化荒山,改造冬水田……一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年,甘祖昌病逝,留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。将军农民的事迹被编入小学课本,教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神。强调不仅我们这代人要传承,下一代也要弘扬,要一代一代传承下去。
新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神对建设中国特色社会主义文化有什么意义？运用文化生活的知识加以分析。
改革开放四十多年来,我国的思想文化领域发生了深刻变化,人们的价值取向、思想观念、社会风尚出现了多元、多样、多变的特点。在这样的环境下,用社会主义核心价值体系引领社会思潮,才能做到既尊重差异,包容多样,促进思想文化的活跃繁荣,又牢牢占领社会主义思想文化阵地,保持全社会共同的理想信念和道德规范,形成奋发向上的伟大的民族精神和改革创新的时代精神。
运用“发展中国特色社会主义文化”的知识,谈谈我们应怎样培养担当民族复兴大任的时代新人。
材料一新年伊始，由中宣部出品并主管的理论学习平台-----“学习强国”正式上线。“学习强国”不仅开设了“新思想”、“十九大时间”这样的重磅栏目，也有人民日报、央视新闻等主要新闻媒体提供的实时、优质的视听内容，从不同角度、以不同形式，着力推动习近平新时代中国特色社会主义思想落地生根。党史、法纪、军事等栏目的加入全方位展示了新时代中国特色社会主义。人物专栏中各行各业的楷模用行动诠释了信仰的力量。“学习强国”旗帜鲜明、互动性强，已成为广大干部群众强魄铸魂的精神家园。
材料二今天，我们要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，都离不开文化所激发的精神力量。值得引发人们关注的是社会上有人以歪曲篡改恶搞为荣。如“精日”分子以各种方式践踏抗战先辈之伟绩，损害国家之尊严的现象。所谓“精日”，就是“精神日本人”，是指那些从精神上把自己视同为日本人的思想畸形人群。女大学生“洁洁良”的“精日”言论、两青年身着侵华日军军装在南京紫金山抗战遗址摆拍合影……这类人群中有些极端崇拜日本，甚至到了仇恨自身民族、以自己是中国人为耻的地步。“精日”现象表明在意识形态领域斗争出现新的态势，青少年的理想信念教育亟待全面加强。
（1）结合材料一，运用“坚持中国特色社会主义文化发展道路”的知识，分析“学习强国”活动对做好意识形态工作的意义。
（2）结合材料，运用加强思想道德建设的知识，分析说明面对意识形态领域斗争出现的新态势，如何全面加强青少年的理想信念教育？
6 . 2019年3月18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。习主席在讲话中强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。“培养什么人”，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主又国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才。国无德不兴，人无德不立。育人之本，在于立德铸魄。“得其大者可以兼其小”立德首先要在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个自信”，肩负时代重任，立志扎根人民、奉献国家，以高远的志向砥砺奋斗精神，在人生道路上刚健有为、自强不息。天下大事必作于细，必成于实。立德也要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生从自身做起、从点滴开始，在日常学习生活中培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。
运用“发展中国特色社会主义文化”的知识并结合材料，说明培养社会主义事业建设者和接班人为何需要加强理想信念教育？如此才能做到？
