1 . （2017·天津文综）阅读材料，回答问题。
材料一   为实施文化惠民工程，天津在全国首创文化惠民卡，对市民观看演出进行补贴，大大降低了市民走进剧场的门槛。以前很多文艺院团演出上座率不到五成，“文惠卡”推出后，各院团演出的平均上座率超过八成。一张小小的“文惠卡”，不仅让普通市民享受到多种文化盛宴，而且倒逼各文艺院团转变经营理念，促进了更多优质剧目的产生。
（1）运用《文化生活》知识，说明文化惠民卡推出的意义。
材料二   第十三届全运会将于2017年8月在天津召开。体现全民参与、倡导全民运动、推动全民健康是本届全运会的鲜明特色，必将对我市全民健身运动起到积极的推动作用。发展国家体育事业，存在“优先发展竞技体育”和“优先发展全民健身运动”两种不同观点。
（2）请选择其中一种观点，运用所学知识加以说明（列出3点理由）。

2 . 被誉为“中国人的年度精神史诗”的央视精神品牌节目《感动中国》，让观众心灵震撼的多位人物的事迹，传递着巨大的道德正能量。此项活动开展的意义在于(　　)
①发挥道德模范在精神文明建设中的榜样作用　
②发挥大众传媒在文化传播中的重要作用　
③弘扬主旋律，倡导人们践行社会主义荣辱观　
④传递正能量，保证文化富有生机与活力

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

3 . 请阅读材料，完成要求。
时代造就伟大人物，伟大人物又影响时。
150年前，孙中山先生出生之时，中国正遭受帝国主义列强的野蛮侵略和封建专制制度的腐朽统治，战乱频发，民生凋敝，无数仁人志士为探求救国救民的道路，进行了可歌可泣的抗争，孙中山先生就是他们中的杰出代表。在孙中山先生的领导和影响下，辛亥革命结束了统治中国几千年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，打开了中国进步的闸门，孙中山先生终其一生矢志斗，印证了一个深刻的道理：改造中国必须从中国实际出发，走适合中国国情的道路。
孙中山先生为中国人民和中华民族做出了杰出贡献，在中国人民心中享有崇高威望，受到全体中华儿女景仰。今天，我们对孙中山先生最好的纪念，就是要学习和继承他热爱祖国、献身祖国的崇高风范；学习他天下为公、心系民众的博大情怀；学习他追求真理、与时俱进的优秀品质；学习他坚韧不拔、百折不桡的奋斗精神。以不畏艰险、攻坚克难的勇气，以昂扬向上、奋发有为的锐气，不断把中华民族伟大复兴事业推向前进。
(l)有人从孙中山先生的经历中得出结论：有什么样的精神就有州么样的人生道路。请运用社会存在与社会意识辩证关系的知识，对这一观点进行分析。
(2)请结合材料，运用文化生活的知识，探究如何学习和弘扬孙中山精神，推动中华民族伟大复兴。
(3)某班召开“学习弘扬孙中山精神”主题班会，请你就学习和弘扬孙中山精神的意义写两条发言提纲。（每条10~ 30个字）

4 . 被誉为“中国人的年度精神史诗”的央视精神品牌节目《感动中国》已走过了十三个年头，一百多位让观众心灵震撼的年度人物事迹，传递着巨大的道德正能量。此项活动开展的意义在于
①发挥道德模范在精神文明建设中的榜样作用
②发挥大众传媒在文化传播中的决定作用
③弘扬主旋律，倡导人们践行社会主义荣辱观
④传递正能量是文化富有生机与活力的根本保证

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

5 . 剧场是传播文明的地方，是大众享受文化的场所。手机铃声和喧哗噪音不仅会影响艺术演出的效果，甚至还会引起公愤。一份“看好演出，管好手机，从我做起”的文明观演倡议，得到了社会各界的广泛关注和积极响应，已成为社会公约。“文明观演公约”（       ）

①营造良好的观演氛围，推动社会公德建设
②发挥自律与他律作用，能改变各种观演陋习
③成为可遵循的行为准则，提高公民道德素质
④是政府加强文化建设，充实公民道德内容的体现

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

6 . 阅读材料，完成下列要求。
中华德孝文化，是中华传统文化的重要组成部分，有着深厚的群众基础和广泛的价值认同。
近年来，某区在经济不断发展的同时，注重开发本土资源，倡建德孝文化，构建“八位一体”的德孝文化活动平台，衍生出丰富多彩、特色鲜明的精神文明形态。所谓“八位一体”，一是开办德孝大讲堂，上好“一堂课”。使数十万人接受了教育和熏陶。二是开办日间照料中心，做好“一顿饭”。使留守老人、孤寡老人老有所养、老有所乐。三是弘扬新风正气，树好“一面墙”。建起德孝文化墙，把德孝楷模孝行镌刻墙上，弘扬真善美。四是唱响德孝赞歌，演好“一台戏”。组建德孝文艺演出队，常年在农村、社区演出。五是评选道德楷模，戴好“一朵花”。各村每年举办“夸媳妇”大会，评选一个人，影响一大片，教育全社会。六是建立志愿服务队，献出“一份爱”。志愿服务队开展助老助残、社会服务等志愿活动。七是举办德孝文化节，用好“一张牌”。通过节庆活动塑造德孝文化品牌。八是开展“七进七创”活动，建好“一张网”。建立覆盖城乡、调动社会各界参与的德孝实践网。
如今，德孝文化已是该区一枚文化品牌。走进该区的乡村、社区，让人领略到的是祥和、友爱和幸福。
结合材料，运用文化生活的有关知识，分析该区开展德孝文化活动的意义。

7 . 2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是加强党的思想政治建设的重要部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，基础在学，关键在做。各级党组织要履行抓好学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实效。
（1）运用“文化对人的影响”的相关知识，说明开展“两学一做”学习教育活动的意义。
（2）运用“文化建设的中心环节”的有关知识，说明党员如何提高自身的思想境界。

8 . 有一种温暖，不需要语言，就能传递，叫感动；有一种力量，不求惊天动地，却足以令人震撼，叫感动。《感动中国》2015年度人物颁奖盛典于2016年2月14日晚在央视综合频道播出，2016年感动中国十大人物分别是吴锦泉、张宝艳、秦艳友、郎平、屠呦呦、阎肃、徐立平、莫振高、官东、买买提江·吾买尔、王宽等。这些人物，感染我们视觉，给我们心灵上的洗涤。
14年来，《感动中国》年度人物评选活动秉持社会责任和职业道德，关注普通百姓生活，记录时代前进足音，弘扬中华传统美德，倡导良好社会风尚，给人以力量、给人以鼓舞，影响越来越广泛，使广大观众受到心
灵的震撼、精神的洗礼、思想的升华，进一步推动在全社会形成学习模范、关爱模范、崇尚模范、争当模范的浓厚氛围。
（l）运用文化生活的知识，分析开展《感动中国》人物评选活动对加强社会主义思想道德建设的意义。
（2）《感动中国》人物对我们青年学生追求更高的思想道德目标有何启示？
（3）运用价值观的知识，说明学习《感动中国》人物的依据。

9 . 人无德不立，国无德不兴。中华民族历来重视家风的培育和传承。颜之推的《颜氏家训》、曾国藩的《曾国藩家书》、傅雷的家书家信，都堪称一定时代家风家教的典范。家风是一个家庭的精神面貌、品格修养，优良的家风对个人的成长至关重要，家风代代相沿，陶然后辈，深刻影响家族成员的个性。家风连着民风，影响社会风尚。良好家风还是培育和践行社会主义核心价值观的有效抓手，打通了社会主义核心价值观和优秀传统文化的衔接血脉。
依据材料，运用《文化生活》的知识说明弘扬和践行良好家风的意义。

10 . 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：党的群众路线教育实践活动于2013年6月启动，教育活动时间一年左右，活动将紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自上而下在中共全党深入开展。教育活动以为民务实清廉为主要内容，以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点，切实加强全体党员马克思主义的群众观点和党的群众路线教育。切入点是：贯彻落实中央八项规定。深入开展党的群众路线教育实践活动，对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，改进工作作风，赢得人民群众信任和拥护，具有十分重大而深远的意义。
材料二：2014年10月8日，党的群众路线教育实践活动总结大会在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。习近平指出，群众路线教育实践活动进展有序、扎实深入，达到了预期目的，取得了重大成果。广大党员、干部受到马克思主义群众观点的深刻教育，贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性明显增强，群众反映强烈的突出问题得到有效解决，探索了新形势下严肃党内政治生活的有效途径，影响群众切身利益的症结难点得到突破，党的执政基础更加稳固。
（1）结合两则材料，运用《文化生活》中“文化对人的影响”的相关知识，分析在领导干部中开展党的群众路线教育实践活动的理论依据。
（2）结合材料二，运用发展中国特色社会主义文化的相关知识，分析领导干部中如何增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。