名校
1 . 中国共产党历史展览馆是一座社会科学类党史专题纪念馆,于2021年7月向公众开放。馆内陈设着马克思《布鲁塞尔笔记》第四笔记本手稿、一大会址复原场景、革命根据地的创建展板、党的七大投票箱、开国大典影像、抗美援朝战争使用过的武器、创办经济特区图片、脱贫攻坚数据图表、火神山雷神山医院模型……这些珍贵的文物实物、翔实的档案资料旨在( )
①宣传社会科学类党史知识,提高人民科学文化素养
②介绍建党、建国曲折历程,激发爱党、爱国的热情
③传承红色文化和革命精神,坚定共产主义共同理想
④加强公民的思想道德建设,筑牢青年理想信念之基
①宣传社会科学类党史知识,提高人民科学文化素养
②介绍建党、建国曲折历程,激发爱党、爱国的热情
③传承红色文化和革命精神,坚定共产主义共同理想
④加强公民的思想道德建设,筑牢青年理想信念之基
A.①② | B.①④ | C.②④ | D.③④ |
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2022-11-20更新
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361次组卷
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4卷引用:江西省重点校联盟2022-2023学年高三上学期10月联考政治试题
名校
2 . 绘本是用图画为孩子讲故事的书。20多年来,中国引进了大量欧美经典绘本,中国原创绘本却处于“不被看见”的境地。中国的绘本占比较大的是“二十四节气”“十二生肖”等套装系列和以儿童行为和情感教育为目的,说教感和功能性较强的绘本,称得上“有创造力”的则寥寥无几。此类原创绘本似乎离满足“让孩子看到更多贴近自己生活的故事”的阅读期待还很遥远。这启示我们,原创绘本应当( )
A.用自己的语言,讲身边的故事 |
B.聆听时代声音,深化文明交流互鉴 |
C.树立创新意识,突破成规陈说 |
D.弘扬中华美德,激发读者情感共鸣 |
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2022-04-20更新
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254次组卷
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3卷引用:江苏省南通市新高考基地学校2021-2022学年高三第四次大联考政治试题
20-21高二·全国·课时练习
3 . 议题 亵渎英雄的行为
议题情境 亵渎英雄的行为
议学材料
议题活动 以小组为单位分析、商议、展示
议学任务
(1)阅读材料,请结合所学知识及生活实践商议,加强思想道德建设,应该如何行动?
(试从国家和个人角度分析)
(2)请将所得资料写在议题式教学卡鱼骨图两端。小组代表分享成果,其他同学补充。
议题情境 亵渎英雄的行为
议学材料
某些人打着“还原历史”“寻找真相”“重新评价”等幌子,歪曲、否定中国革命史、党的历史和中华人民共和国史,诬蔑、诋毁英模人物。从“质疑”黄继光、贬损邱少云,到制造谣言丑化刘胡兰和“狼牙山五壮士”,一些人把否定历史当时髦,以解构崇高为能事,将民族英雄、革命先烈污名化。罔顾事实、混淆是非、忘本忘祖,这股歪风邪气冲击社会共识、挑战正义良知、扭曲价值判断,成为必须驱散的“雾霾”,引起人们的高度警觉和强烈反对。
习近平总书记指出,一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。近年来,从设立烈士纪念日,到不断提高烈属抚恤标准,再到红色旅游的蓬勃兴旺,崇尚英雄、缅怀先烈日益成为社会风尚。据统计,全国每年有1.5亿多人次的群众瞻仰祭扫烈士纪念设施。每一个深深的鞠躬,每一次深情的仰望,都在表达对英烈的缅怀、对历史的敬畏。
议题活动 以小组为单位分析、商议、展示
议学任务
(1)阅读材料,请结合所学知识及生活实践商议,加强思想道德建设,应该如何行动?
(试从国家和个人角度分析)
(2)请将所得资料写在议题式教学卡鱼骨图两端。小组代表分享成果,其他同学补充。
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名校
4 . 漫画《造谣的背后》对我们的启示是( )
①严厉打击封建迷信,弘扬积极向上的价值理念
②提高全民科学素养,形成崇尚科学、鼓励创新的良好氛围
③相关部门应加大对自媒体账号造谣和侵害人格权益的惩治力度
④加强网络综合治理,营造清朗的网络空间,净化文化传播环境
①严厉打击封建迷信,弘扬积极向上的价值理念
②提高全民科学素养,形成崇尚科学、鼓励创新的良好氛围
③相关部门应加大对自媒体账号造谣和侵害人格权益的惩治力度
④加强网络综合治理,营造清朗的网络空间,净化文化传播环境
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.③④ |
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2021-12-26更新
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117次组卷
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2卷引用:广东省高考研究会高考测评研究院2021-2022学年高三上学期阶段性学习效率检测调研卷政治试题
5 . 下面漫画给新时代青年的启示有( )
(唐光雨漫画作品,有改动)
[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字
①谦虚谨慎,厚积薄发
②明辨是非,坚守正道
③修正自省,天人合一
④循规蹈矩,崇尚权威
(唐光雨漫画作品,有改动)
[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字
①谦虚谨慎,厚积薄发
②明辨是非,坚守正道
③修正自省,天人合一
④循规蹈矩,崇尚权威
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
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6 . 下列说法与下图漫画《人做好了,事才能做好》寓意相近的是( )
①文化素养来自后天教育
②做人是一个人文化素养核心
③要不断提高思想道德素质
④要传承和弘扬伟大团结精神
①文化素养来自后天教育
②做人是一个人文化素养核心
③要不断提高思想道德素质
④要传承和弘扬伟大团结精神
A.①② | B.①③ |
C.②④ | D.③④ |
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