①利用美育课程提高学生文化修养
②利用非遗传承中华优秀传统文化
③更好地吸收外来文化的有益成果
④担当建设中华民族现代文明重任
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
2 . 心中有信仰,脚下有力量。为了让思政小课堂与社会大课堂有机结合,让思政课“动”起来、“活”起来,多地相继开展“行走的思政课”活动。据此完成下面小题。
1.宁夏固原二中和弘文中学从1995年开始,每年清明节前夕都会组织师生喊着响亮的口号,擎起鲜红的旗帜徒步108里,前往任山河烈士陵园。这堂“行走的思政课”意义在于( )①用脚步感受革命艰难,创新教育形式 ②用心灵领悟革命精神,提升科学素养
③于缅怀中传承红色基因,赓续红色血脉 ④于实践中发扬传统文化,坚定文化自信
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①如果具备充足的体能,就能顺利完成徒步任山河
②只有具备充足的体能,才能顺利完成徒步任山河
③没有利用体育课,就一定利用了早操和课间
④没有利用早操和课间,就要利用体育课训练
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①促进社会主义核心价值观的培育和践行,更好铸魂育人
②能够推动中华民族精神的形成,进一步凝聚起人民力量
③旨在提高公民科学文化素养,加强社会主义法治文化建设
④有助于涵养中华民族共同体意识,维护国家的安全和统一
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.科学实验是深化和拓展科学知识的重要来源 |
B.科普不是目的,获得科学知识才是最终目的 |
C.要在个人与社会的统一中创造和实现人生价值 |
D.通过科普活动可以提高年轻人的思想道德素质 |
①弘扬和激发更多向上向善的力量
②提高公民的思想素质和科学素养
③推动不同民族文化交流融合发展
④凝聚起踔厉奋发的强大精神力量
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①塑造主流舆论新格局,弘扬主旋律
②激励人们向上向善,忠于祖国和人民
③推进不同民族文化的交流发展,建设中国特色社会主义文化
④不断提高人们的科学文化修养
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.要大力提高人们的思想道德素养 |
B.要健全公共文化设施,助力乡风文明建设 |
C.要发展好乡村的公益性文化事业 |
D.要在延续民族文化血脉中开拓前进 |
材料一 新修订的《中华人民共和国体育法》(以下简称《体育法》)自2023年1月1日起施行。安徽省认真贯彻实施《体育法》,全面实施省委、省政府《体育强省建设方案》,主动融入长三角一体化发展,围绕弘扬主旋律,推动体育文化高质量发展,不断扩大体育文化影响力,突出精神传承、宣传展示、体育交流,用体育精神凝聚奋进力量,扩大安徽体育朋友圈;精心组织体育文化优秀项目、体育旅游精品项目参加中国体育文化博览会、中国体育旅游博览会;抓住“国际博物馆日”“六一儿童节”“全民健身日”等重要节日节点,积极开展体育文化体验、体育文化研学、体育科普体验等特色活动,传播健身知识、弘扬体育文化;统筹推进群众体育、竞技体育、体育产业、体育文化和体育组织发展,奋力推动各项工作迈上新台阶,为体育强国建设和全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴贡献体育力量。
材料二 习近平强调,要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
某小学根据小学生身心发展特点,自2009年建校起就创办“开心农场”,开启“新劳动教育”试验,先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群,培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念,学校依据二十四节气开设劳动课程:立春时,来到开心农场寻找春天;立夏时,参加学校举办的收获节,摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆;立秋时,整地施肥种萝卜;小雪时,测量油菜的高度,为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活:种蚕豆,种土豆,种桑养蚕,种油菜,种向日葵,养兔子。结合地方民俗和文化,学校开设了古法造纸、藤编艺术,制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生,学校奖励“劳动币”,用来兑换学习用品。
目前,该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩,劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活,引导孩子们走出课堂、走进自然,播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天,你劳动了吗?”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升,成为闻名全国的“金名片”。
(1)结合材料一并运用文化生活知识,说明安徽加快体育强省建设对推动中华民族伟大复兴的意义。(2)结合材料二并运用物质与意识辩证关系哲理,分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。
①航天精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征
②通过科普授课活动可以有效提高青少年思想道德修养
③秉承发扬航天精神有利于增强中华民族凝聚力和创造力
④弘扬航天精神要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点
A.①② | B.③④ | C.②③ | D.①④ |
10 . 以“浑元形意太极拳掌门人”自诩的马某国,如今知名度蹿升。他在30秒内被击倒3次,但他失败后的雷人雷语却引发公众关注。马某国的一些言行,实际上就是哗众取宠、招摇撞骗,说到底就是一场闹剧。口口声声弘扬传统武术,实际上做的都是伤害传统武术的事,斥责年轻人不讲武德,他本身却毫无正大光明、谨言慎行、尊崇敬畏传统的武德。如果只是他自己特立独行的表演,便没必要特意关注,然而当其成为一种“现象”,而且频繁出现在公众视野,那就有必要审视一下这种现象背后的应对之道。
请运用文化强国的相关知识,写一篇小论文,简要说明面对“马某国现象”我们应该如何作为。
要求:①围绕主题,观点正确,逻辑清晰,层次分明。②学科术语使用规范。③字数不少于100字。