1 . “断舍离”,意思是把那些不必需、不合适、过时的东西统统断绝、舍弃,并脱离对物品的执着,即通过反复实践“断”“舍”的步骤来实现通畅的新陈代谢的状态。“断舍离”是一种生活态度,不仅是家里的物品,不需要、不舒服、不合适的情感等都可以“断舍离”,从而让身心变得轻松起来。学会“断舍离”,需要我们( )
①学会在动态性与静态性的统一中把握事物
②求助他人,通过他人否定实现自我发展
③积极创造条件改变我们不需要的事物的质
④看待事物、解决问题时坚持辩证的否定观
①学会在动态性与静态性的统一中把握事物
②求助他人,通过他人否定实现自我发展
③积极创造条件改变我们不需要的事物的质
④看待事物、解决问题时坚持辩证的否定观
A.①③ | B.②③ | C.②④ | D.①④ |
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2 . 藻井是中国传统建筑中室内顶棚的独特装饰部分,一般做成向上隆起的井状,有方形、多边形或圆形凹面,周围饰以各种花藻井纹、雕刻和彩绘。古人觉得它具有“从人间通向天庭”的象征意义,对此分析正确的是
①藻井生于有限的室内,却象征无限高远的苍穹,在无限中生成了有限
②藻井蕴涵的传统思想,能为中国古代建筑增添无穷的审美意味
③要对传统思想进行革命性地批判,不谈藻井原本的象征意义
④可以把藻井样式用于现代设计中,展现中国传统艺术的独特魅力
①藻井生于有限的室内,却象征无限高远的苍穹,在无限中生成了有限
②藻井蕴涵的传统思想,能为中国古代建筑增添无穷的审美意味
③要对传统思想进行革命性地批判,不谈藻井原本的象征意义
④可以把藻井样式用于现代设计中,展现中国传统艺术的独特魅力
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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2020-04-08更新
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199次组卷
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3卷引用:北京市西城区2020届高三一模政治试题
3 . 据《墨子》记载,耕柱子受到墨子的批评后说:“老师,你这么严厉地批评我,难道我没有比别人好的地方吗?”墨子说:“假如我要上太行山,用牛和马,你认为赶牛好还是驱马好?”耕柱子说:“当然驱马好。”墨子问:“为什么?”耕柱子说:“驱马,马可以跑得更快,牛则不然。”墨子说:“你就是这样一匹可以驱赶的快马啊!”上述问答表明
①墨子和耕柱子处在师生关系这一矛盾的统一体中
②墨子的严格要求是出于对耕柱子个性特点的把握
③墨子看到了耕柱子在成才道路上可能遇到的挫折
④墨子对耕柱子的严厉批评是一种辩证否定的过程
①墨子和耕柱子处在师生关系这一矛盾的统一体中
②墨子的严格要求是出于对耕柱子个性特点的把握
③墨子看到了耕柱子在成才道路上可能遇到的挫折
④墨子对耕柱子的严厉批评是一种辩证否定的过程
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2017-05-06更新
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880次组卷
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13卷引用:2017届丰台区高三5月综合练习(二模)文综政治试题
2017届丰台区高三5月综合练习(二模)文综政治试题辽宁省沈阳铁路实验中学2017届高三高考模拟测试文科综合政治试题江西省南昌市第三中学2017届高三下学期5月(三模)考试文综政治试题北京市丰台区2021-2022学年高二上学期期中练习政治试题(B)辽宁师大附中2016-2017学年高二下学期期末考试 政治黑龙江省牡丹江市第一高级中学2018届高三上学期期中考试政治试题内蒙古集宁一中2018届高三上学期第三次月考政治试题人教版高二政治必修4第三单元《思想方法与创新意识》同步检测训练习题2017-2018学年高二政治必修四第九课唯物辩证法的实质与核心 练习题【全国百强校】河北省阜城中学2017-2018学年高二升级考试政治试题河南省新乡市延津县高级中学2018-2019学年高二上学期期中考试政治试题人教版高三必修4第三课思维方法与创新意识 课时36 唯物辩证法的实质与核心重庆市巴蜀中学2019-2020学年高二上学期期末政治试题
4 . 能否提出有价值的问题,对一个国家和民族的发展意义重大。“如果你从肯定开始,必将以问题告终;如果你从问题开始,必将以肯定结束。”英国哲学家培根的这句话表明 ( )
A.应当扬弃旧事物中的合理因素 |
B.应自己否定自己,自己发展自己 |
C.应在否定一切中推动事物的发展 |
D.应在肯定一切中推动事物的发展。 |
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2016-11-26更新
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152次组卷
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12卷引用:2011届北京市西城区高三二模文综政治卷
(已下线)2011届北京市西城区高三二模文综政治卷(已下线)2011届浙江省嘉兴一中高三高考模拟考试文综政治卷(已下线)2011—2012年学年浙江杭州十四中高二第一学期期末考试文科政治试卷2014-2015学年宁夏银川唐徕回民中学高二下学期期末政治试卷2015-2016学年天津市和平区高一下学期期末考试政治试卷广东省肇庆市实验中学2017-2018学年高二上学期文科期末复习政治试题【全国百强校】福建省仙游第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试政治试题【全国百强校】内蒙古集宁一中2018-2019学年高二上学期期末考试政治试题人教版高二必修4第十课 创新意识与社会进步(已下线)第10课作业设计10.1 不作简单肯定或否定 同步练习10.1 不作简单肯定或否定 学案