1 . 人类社会是在不断变革中前进的。阅读材料,运用《中国特色社会主义》中的相关知识,回答下列问题。
【工具的变革】
生产工具 | 社会形态 | ||
落后 先进 | 石器工具(从旧石器到新石器) | 原始社会 | 低级阶段 高级阶段 |
金属工具(青铜器) | 奴隶社会 | ||
铁制农具 | 封建社会 | ||
手工工场 | 封建社会后期 | ||
机器大生产 | 资本主义社会 |
(1)阅读表格,简述生产工具变革所带来的变化。
【小岗村的变革】
19世纪70年代末,安徽凤阳小岗村18户村民按下红手印,率先实行农业生产大包干,释放了农民种粮积极性,当年小岗村就取得了粮食大丰收,村民生活逐渐变了大模样;到了2016年,小岗村再次启动集体资产股份合作制改革试点,赋予村民对集体资产股份占有、收益、有偿退出、抵押、担保、继承等权能,释放农村股改红利,农民收入来源多样化,收入水平不断提高。小岗村正行走在深化改革的路上。
(2)结合材料,说明小岗村持续改革做法的启示。
【青年与变革】
青年是社会上最富活力、最具创造性的群体。恩格斯指出:“相信时代的命运不取决于畏惧斗争的瞻前顾后,不取决于老年人习以为常的平庸迟钝,而是取决于青年人崇高奔放的激情。”纵观人类历史发展,任何一次伟大的社会变革和历史演进都离不开进步青年的积极参与和有力推动;中国近代的戊戌变法、辛亥革命、五四运动等历次救亡图存爱国运动,都是大批新青年的振臂疾呼和迅猛行动;当代中国正处于一个前所未有的历史时代,新时代青年应与这个时代同频共振,勇敢承担起这一时代伟大复兴的使命。
(3)结合材料,以“走在时代变革路上的青年”为主题撰写一篇短文。要求:①紧扣主题,恰当提取材料;②学科语言运用规范,逻辑性强;③字数不超过300字。
A.人类社会发展的方向 |
B.各国都要选择的道路 |
C.事关中国人民的命运 |
D.复兴世界的必由之路 |
①具有西方现代化道路无可比拟的普世价值
②为世界现代化模式多元发展提供了全新选择
③根本上改变了现代化发展方向和国际政治格局
④让科学社会主义在21世纪中国焕发强大生命力
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①社会形态的更替决定生产力发展水平
②生产方式的变革决定社会形态的更替
③生产关系的发展离不开一定的物质条件
④人类社会发展进程具有统一性和多样性
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①体现了人类社会历史发展统一性与多样性
②构筑了实现中华民族伟大复兴中国梦的路线图
③是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心
④为广大发展中国家独立自主迈向现代化树立了典范
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.一些国家、地区或者民族发展道路具有多样性,世界上没有任何国家或地区的历史发展过程是一模一样的 |
B.任何国家、地区或者民族社会发展的一般过程都是由原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会到社会主义社会 |
C.人类社会发展的一般进程是由各国、各地区、各民族历史发展道路的多样性反映出来的 |
D.人类社会发展的一般过程都是由社会基本矛盾的运动决定的 |
①明确了中国社会主要矛盾的变化
②为社会主义事业的发展指明了方向
③从根本上改变了中国社会的发展方向
④改变了中国社会的基本矛盾
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①拨开历史烟云,看清私有观念是天然合理的
②探究历史奥秘,深化对社会发展规律的认识
③梳理发展脉络,引领当前世界各国发展进程
④坚定发展信心,走好中国特色社会主义道路
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①坚定自己的路,将科学社会主义基本原则同本国实际相结合
②远眺前行的路,必须坚持以高度的历史主动去把握历史自觉
③回看走过的路,要科学分析和把握人类社会发展的一般规律
④比较别人的路,需立足他国经验完善中国特色社会主义制度
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
A.生产力的水平 | B.是否存在剥削 | C.生产关系的性质 | D.人的发展状况 |