1 . 开展党史学习教育,以史鉴今、资政育人。
2024年2月初,中共中央印发《党史学习教育工作条例》,并发出通知,要求各地区各部门认真遵照执行。
党史学习教育工作条例 第二十一条 用好革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士纪念设施、革命旧址等红色资源,保护利用好革命文物,精心设计展览陈列、红色旅游线路、学习体验线路,加强革命传统教育、爱国主义教育、思想道德教育。 第二十二条 把党史学习教育融入重大主题宣传,与新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史宣传教育结合起来,加强舆论引导,弘扬主旋律,传播正能量。 做好重要节庆日、纪念日和重大党史事件纪念工作,按照党中央有关规定办好已故党和国家领导同志诞辰纪念活动,开展重大党史事件、重要党史人物和烈士纪念活动。 第二十三条 用好图书、报刊、广播、电影、电视等传播媒介,用好文学、影视、音乐、戏剧、美术等艺术形式,充分发挥文献档案、红色书信、革命诗词等教育价值,鼓励各地利用公共空间开展党史学习教育。 用好互联网技术和新媒体手段,通过党史网站(频道)、网上纪念馆以及微博、微信、短视频、移动客户端等网络平台,打造党史融媒体作品,增强党史学习教育吸引力感染力。 |
党史学习教育活动方案设计 | |
活动主题 | |
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2 . 以史为鉴、察往知来,在复兴之路上坚定前行。
以中华民族伟大复兴为主题、以思想史为基本线索的《复兴文库》出版发行。该文库按历史进程分为五编,全景式记述了以中国共产党人为代表的中华优秀儿女为实现国家富强、民族振兴、人民幸福而不懈求索、百折不挠的历史足迹,集中展现了影响中国发展进程、引领时代进步、推动民族复兴的思想成果。
编目 | 选编文献内容 |
第一编 (1840—1921年) | 集中选编展现中华民族伟大复兴的历史起点与逻辑起点,体现民族觉醒意识、思想启蒙与思想解放、探索救亡图存、推动民主革命、传播进步思想的重要文献。 |
第二编 (1921—1949年) | 集中选编记述中国共产党携手各阶层各党派进步力量、团结带领中国人民,为推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山,实现民族独立、人民解放,完成新民主主义革命、建立新中国而不懈奋斗的重要文献。 |
第三编 (1949—1978年) | 集中选编记载中国共产党团结带领全国各族人民进行社会主义革命、确立社会主义基本制度、推进社会主义建设,实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革的重要文献。 |
第四编 (1978—2012年) | 集中选编记录中国共产党团结带领全国各族人民进行改革开放的伟大革命,破除阻碍国家和民族发展的思想和体制障碍,开创、坚持和发展中国特色社会主义的重要文献。 |
第五编 (2012年以来) | 集中选编党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央在治国理政实践中创立习近平新时代中国特色社会主义思想,开启中国特色社会主义新时代,中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃的重要文献。 |
(1)结合材料,说明《复兴文库》的编纂是如何体现辩证思维的。
(2)运用文化相关知识,结合《复兴文库》的出版,谈谈对“以史为鉴、察往知来”的理解。
3 . 一百年前,中国共产党的先驱们创建了中国共产党,形成了坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。一百年来,中国共产党弘扬伟大建党精神,在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系,团结带领人民创造了一系列伟大成就。
中国共产党人的精神谱系。
历史时期 | 铸就的伟大精神 | 具体精神的主要内容(例释) |
新民主主义革命时期 | 伟大建党精神、井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神…… | 延安精神:坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神 |
社会主义革命和建设时期 | 抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神…… | “两弹一星”精神:热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀 |
改革开放和社会主义现代化建设新时期 | 特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神…… | 特区精神:敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干 |
中国特色社会主义新时代 | 探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神…… | 北京冬奥精神:胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来 |
结合材料,从哲学与文化两个角度,阐释中国共产党人的精神谱系形成和发展的条件。
4 . 中国共产党不忘初心和使命,在风云变幻的时代里屹立潮头,在不同时期,留下了宝贵的精神财富。
历史时期 | 新民主主义革命时期 | 社会主义革命和建设时期 | 改革开放和社会主义现代化建设时期 | 中国特色社会主义新时代 |
中国共产党的精神(部分) | 井冈山精神 | “两弹一星”精神 | 特区精神 | 脱贫攻坚精神 |
精神内涵 | 坚定信念、艰苦奋斗 实事求是、敢闯新路 依靠群众、勇于胜利 | 热爱祖国、无私奉献 自力更生、艰苦奋斗 大力协同、能于登攀 | 敢闯敢试,敢为人先,埋头苦干 | 上下同心,尽锐出战,精准务实,开拓创新,攻坚克难,不负人民 |
结合材料中不同时期的中国共产党的精神,谈谈中国共产党是如何践行初心和使命的。
5 . 在建党100周年之际,习近平总书记指出,进入新时代,肩负新使命,要不忘初心,牢记使命,永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进,强调要结合时代特点大力弘扬“红船精神”,让“红船精神”永放光芒。回望100年峥嵘岁月,“红船精神”所承载的首创精神、奋斗精神、奉献精神,是激励我们党顽强奋斗、不断发展壮大的精神动力,是我们党立党兴党、执政兴国的宝贵精神财富,也是新时代坚持和发展中国特色社会主义的坚强精神支撑。红船,不管停靠在哪里,已深深融入共产党人的精神血脉,化为引领中华民族伟大复兴的红色基因。
结合材料,运用文化与社会的知识,说明进入新时代为什么要大力弘扬“红船精神”。
某校拟开展“学党史 悟思想”为主题的系列活动课,向同学们征集活动意向。请完成下图。
7 . 百年党史蕴含着深厚持久的理论力量。
理论逻辑:从党的理论创新中汲取思想力量
一代代共产党人不断将马克思主义与中国的具体实际相结合,不断实现理论创新,开辟马克思主义新境界,形成一系列马克思主义中国化的理论成果。坚定马克思主义理论信仰,用科学真理武装头脑、指导实践、推动工作,这便是理论指导的强大思想力量.
实践逻辑:从党的实践成果中坚定必胜决心。
百年党史就是一部不断跨越艰难险阻,取得一个又一个历史性成就的伟大篇章,是中国人民对共产党的执政能力产生认同感和信心的实践根据,是共产党员和人民群众愿意追随中国共产党领导,坚定必胜信念的事实根源。
价值逻辑:从党的根本立场中把握人民情怀
“我们党的百年历史,就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史”“江山就是人民,人民就是江山”“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”,这些都深刻体现了中国共产党始终同人民站在一起的根本立场以及为民爱民、亲民敬民的崇高情怀。
习近平总书记提出,要“抓好青少年学习教育,让红色基因、革命薪火代代传承”。
(1)结合上述三重逻辑,运用《政治生活》的知识,分析我们从百年党史中可以汲取哪些力量?
(2)请你结合总书记这句话,谈谈青少年如何做党的光荣传统和优良作风的忠实传人。
①党员干部深入学习、认真领会,进一步补足精神之钙、筑牢信仰之基
②党员干部立志笃行,通过直接经验,用历史思维洞察理论创新的深意
③汲取历史的经验,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信
④汲取真理的力量,使坚定的理想信念发挥践行初心使命的决定作用
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.继承革命传统,弘扬民族精神 |
B.营造文化氛围,促进文化创新 |
C.传承历史文化,展现时代精神 |
D.坚定理想信念,推动文艺繁荣 |