1 . 文化交流的过程，就是文化传播的过程。生活中被视为更为直接的文化传播方式的是（       ）

A．各国之间互派留学生和访问者

B．人口迁徙

C．教育活动

D．商业活动

2 . 今年大火的电影《我和我的家乡》采用了多个单元故事的手法，讲述了发生在中国东南北中大地上的五个令人啼笑皆非的故事，每一单元都不是单纯地为了刻意逗观众笑而是通过一个个发生在个人身上的故事，在欢乐的气氛中唤醒了人们对家乡的情怀与追忆，展现了近年来中国社会家乡飞速发展的缩影。这给我们的启示是(       )
①立足社会实践，是文化创作的根本要求
②文艺要坚持以人民为中心的创作导向
③体现时代精神是文化创新的重要基础
④要发挥大众传媒选择、传递、创造文化的功能

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

3 . 2020年12月播出的历史文化类纪录片《中国》，采用8K高清晰度的拍摄，运用全境声前沿技术，配以屏保级的精美画面和情感充沛的音乐，展现历史人物的奋斗与逐梦故事。广大观众通过观看该纪录片，不仅可以增进对中国悠久历史的了解，更能够增强中华民族自豪感。这表明(       )
①文化的生命力来自现代前沿技术
②现代传媒开创了历史观教育的新途径
③现代前沿技术改变了文化资源的传递、储存方式
④中华文化通过视觉化的呈现，更具影响力和感染力

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

4 . 在牛耕文化底蕴深厚的中国，作为家畜“主力”的牛，一直以来都是勤奋与奉献精神的代表。2021年，生肖牛年，发行《辛丑年》特种邮票一套两枚（如图），第一枚描绘了雄壮有力、一往无前的奔牛形象，第二枚描绘了大牛与小牛舔犊情深的温馨画面。该套邮票（       ）

①表达的思想和情感是艺术创作的源泉和动力
②展现脚踏实地、敢于拼搏、开拓进取的精神
③传递家庭兴旺和谐、团圆美满的美好祝福
④促进中华文化在交融互鉴中发展繁荣

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

5 . 《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，通过劳动教育，使学生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，体会劳动创造美好生活，热爱劳动，尊重普通劳动者。之所以在学生中进行劳动教育，是因为（     ）
①教育作为能动性活动，具有传递、沟通、共享文化的功能
②劳动教育具有综合育人价值，是促进学生成长的必要手段
③劳动教育能够丰富人的精神世界，促进人的全面发展
④劳动教育促进生产实践，是人类社会存在和发展的基础

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

7 . 阅读材料，完成下列要求。

伴随着脱贫攻坚的全面胜利，2021年“三农”工作的重心从集中力量脱贫攻坚转移到全面推进到乡村振兴上来。2021年2月21日，《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》（简称《意见》）全文发布，该文件聚焦乡村振兴，对“三农”工作做出了全面部署。2月25日，国家乡村振兴局正式挂牌，取代了之前的“国务院扶贫开发领导小组办公室”的牌子。在第一个百年奋斗目标中，我国要全面建成小康社会，脱贫攻坚是底线任务，所以我们有国务院扶贫办。现在国家乡村振兴局挂牌，意味着在新的发展阶段，在第二个百年奋斗目标中，乡村振兴成了底线任务，中国的发展有了更高的目标和要求。国家乡村振兴局将聚焦乡村振兴中的薄弱领域和薄弱地区，继续在政策资金上予以支持，短期着重承担巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接5年过渡期的工作任务。

乡村遗产承载着人类与自然和谐相处的智慧，不仅包括山水、村落、植被等有形要素，还包括传统的生产技术、敬畏自然的人文精神等人文要素。推进乡村遗产价值重塑，实现乡村文化振兴，是乡村振兴的重要组成部分。重塑乡村文化遗产应紧密结合特色小镇建设，深入挖掘乡村特色文化符号，盘活地方和民族传统特色文化资源，促进文化资源与现代消费需求有效对接；重构以科技文化人才体系为基础的乡村主体，重新构建乡村特色教育，重视培育提升农民文明素养和专业技能；建设互联网文化平台，加速数字化、物联网等先进技术与乡村文化遗产利用保护的融合，从而服务乡村民生，使村落群体共享遗产红利。

（1）民族要复兴，乡村必振兴，国家有决心。运用经济基础和上层建筑的辩证关系原理加以说明。
（2）结合材料，运用文化生活知识，说明推进乡村遗产价值重塑对新时代乡村振兴的价值。
（3）请你为政府如何实施乡村振兴战略提出两条合理化建议。

9 . 党的十九届五中全会强调，推进媒体深度融合，实施全媒体传播工程，做强新型主流媒体，建强用好县级融媒体中心。2020年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》。《意见》指出，要“坚持正能量是总要求、管得住是硬道理、用得好是真本事，坚持正确方向，坚持一体发展，坚持移动优先，坚持科学布局，坚持改革创新”。这样做的意义在于（       ）
①增强党对意识形态工作的领导权和话语权
②发挥大众传媒对人的教化和塑造功能
③提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力
④更好发挥舆论监督的独特作用

A．①③

B．①②

C．③④

D．②④