1 . 社会性质决定社会的主要矛盾，社会性质不同，主要矛盾就会不同，面临的历史任务也就有所差异。近代中国的社会主要矛盾和历史任务对应正确的是（       ）
①半封建→阶级矛盾→推翻封建主义→实现人民解放
②半封建→民族矛盾→推翻帝国主义→实现人民幸福
③半殖民地→民族矛盾→推翻帝国主义→争取民族独立
④半殖民地→阶级矛盾→推翻封建主义→实现国家富强

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

2 . 个人所得税，是调节个人收入分配的有效手段。为了进一步发挥个人所得税的作用，自2023年起，3岁以下婴幼儿照护专项附加扣除标准，由每个婴幼儿每月1000元提高到2000元；子女教育专项附加扣除标准，由每个子女每月1000元提高到2000元；赡养老人专项附加扣除标准，由每月2000元提高到3000元。这一调整是基于（     ）
①调整税收结构有利于转变发展方式
②通过减少税收收入来拉动国内需求
③调节税负水平应当与经济发展同步
④制定税收政策应坚持公平效率原则

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

3 . 在长征途中，毛泽东非常重视情报工作，及时掌握敌方的部署与动向，根据敌我双方力量的变化，寻找敌方薄弱环节，灵活调动军队，四渡赤水，终于摆脱了敌兵的围追堵截。毛泽东用兵如神的奥秘在于（       ）
①重视调查研究，依据不断变化的情况决定军事部署
②把对战争规律的真理性认识作为军事行动的出发点
③善于在瞬息万变的战场形势中把握和利用战争规律
④认识到红军将土的主观能动性在战争中起决定性作用

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

4 . 习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。习近平新时代中国特色社会主义思想 （     ）
①是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分
②为发展中国家走向现代化提供了解决问题的具体方法
③体现了中国制度自信，是中国制度优越性的重要保障
④明确了中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导

A．①②

B．①③

C．②④

D．①④

5 . 漫画《攀登》（要从一座山攀上另一座更高的山，第一步便是先下山）蕴含的哲理是（     ）

①发展的状态是前进性和曲折性的统一
②矛盾双方在一定条件下可以相互转化
③事物的长远联系决定事物的发展过程
④把握联系的普遍性更有利于攀登高峰

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

6 . 爱因斯坦指出：“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛地被人们接受以后，它们又常常促使科学思想的进一步发展，指示科学如何从许多可能的道路中选择一条路。”这告诉我们（     ）
①具体科学是对哲学的概括和总结             
②具体科学的进步推动哲学的发展
③哲学发展是具体科学发展的基础             
④哲学为具体科学提供世界观和方法论指导

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

7 . 二十世纪上半叶，在中国的出路、前途和命运问题上，各种政治力量分别提出自己的方案，进行了异常激烈的较量。最终，中国共产党的方案脱颖而出，成为唯一正确的选择。这主要是因为中国共产党（     ）
①彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史
②提出了坚持和发展中国特色社会主义科学主张
③把握了历史发展大势，引领了时代的发展方向
④坚持了人民立场，得到了广大人民群众的拥护

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

8 . 从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成需要一个相当长的时期，为此中国共产党提出“一化三改”的过渡时期总路线，其中属于“三改”内容的是(     )
①对集体农业的社会主义改造　
②对社会主义国营经济的改造　
③对手工业的社会主义改造　   
④对资本主义工商业的社会主义改造

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

9 . 习近平总书记强调，做好新时代国家安全工作，要坚持总体国家安全观，把国家安全贯穿到党和国家工作各方面全过程，同经济社会发展一起谋划、一起部署，坚持系统思维，构建大安全格局。这是因为（     ）
①整体居于主导地位，总体国家安全观着眼于建设中国特色社会主义
②国家安全与经济社会发展工作总是按照一定的顺序和方向发生作用
③系统具有内部结构的优化趋向，大安全格局保障各项工作效果累加
④部分的功能及变化决定着整体的功能，国家安全决定经济社会发展

A．①③

B．①②

C．②③

D．①④

10 . 2016年9月,袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行，攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预期目标，未能通过验收。面对失败，袁隆平坦然接受。这一事例反映的认识论道理是 (     )
①实践是检验认识的真理性的唯一标准
②认识主体对于获得真理性认识没有影响
③不成功的实践对认识的发展没有价值
④正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④