1 . 包饺子、烤鸡翅，学习烹饪争当小厨师;下田地种植农作物，体验春种夏耘，秋收冬藏……新学期，劳动课走进中小学生课堂。依托劳动课的形式开展劳动教育，将一些日常生活中必需的技能带到课堂，打通书本与现实生活的界限，让学生会生活、爱生活。该校重视劳动教育是基于（     ）
①实践是认识的来源及目的
②实践获得的直接经验更可靠
③社会生活在本质上是实践的
④理性认识依赖于感性认识

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

3 . 党的二十大报告指出，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。这要求我们（     ）
①推动中华文化“走出去”，展示中华文化魅力
②立足社会实践，坚持文化创新，建设文化强国
③创新对外宣传方式，引领世界文化发展
④坚守中华文化立场，吸收借鉴外来有益文化成果

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

4 . 新户镇有丰富的对虾资源优势，为了破解产业增产不增收的困局，探索使用“公司+合作社+虾农+’市场”共富模式，进一步拉长了对虾产业链，提升了效益链。这启示我们（     ）
①要搞好局部，用局部发展推动整体发展
②整体功能大于部分功能之和，要树立全局观念
③要一切从实际出发，坚持主观与客观具体历史的统一
④用综合的思维方法认识事物，有利于实现整体最优目标

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

5 . 习近平总书记指出：“坚持产业兴农、质量兴农、绿色兴农，把农业建设成为大产业”。向森林要食物，向江河湖海要食物，向设施农业要食物。把农业建设成为大产业，粮经饲统筹，农林牧渔并举，构建高质高效的多元化供给体系。这说明（     ）
①联系具有普遍性，任何两个事物之间都有着这样或那样的联系
②把握联系的多样性，有助于推动事物的发展
③主动建立人为事物的联系更能够促进客观事物的发展
④人们可以根据事物固有联系建立新的具体联系

A．①③

B．③③

C．①④

D．②④

6 . 人工智能是一种模拟人类智能的技术，目的是让计算机可以像人类一样进行学习、推理、感知、理解和创造等活动。近年来，人工智能技术已经在各个领域取得了显著进展，包括自然语言处理、计算机视觉、机器学习、自动驾驶等。人工智能在很多领域能代替人脑的部分功能，甚至能完成人不能完成的工作。由此可见（       ）
①大脑结构复杂、组织严密，是意识产生的来源
②利用规律造福人类是数字技术发展的最终目的
③人工智能新成果进一步印证了意识是人脑对物质世界的反映
④随着大数据的发展，人工智能终将代替人脑的思维

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

7 . 哲学的基本问题贯穿哲学发展过程的始终，根据对基本问题第一方面的回答不同，可以划分出两大基本派别。下列观点能体现哲学基本派别对立的是（     ）
①“人是万物的尺度”与“天有常道矣，地有常数矣”
②“未有此物，而已有此理”与“自由选择的意志高于一切”
③“形存则神存，形谢则神灭”与“人的理性为自然界立法”
④“苟日新，日日新”与“江河竞注而不流，野马飘鼓而不动”

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

8 . 阅读材料，完成下列要求。

“自媒体”是因网而生的新事物，在其发展过程中也滋生了一些新问题。造谣传谣、假冒仿冒、违规营利……一段时间以来，“自媒体”乱象不断、花样频出，在很大程度上干扰了人们正常生活、扰乱了网络秩序。

“用户=流量=金钱”的“流量思维”是许多人信奉的颠扑不破的真理。越来越多的节目、直播和视频发布者借助某短视频平台以拉流量、踏流量甚至泛流量等方式千方百计地增加流量。有些媒体为增加流量生产无深度、无意义，侵蚀主流文化、一味追求点击量的“愚乐”文化。这迫切需要主流媒体全面提高舆论引导能力，牢牢占据舆论引导、思想引领、文化传承、服务人民的传播制高点。这要求主流媒体不仅需要在技术上从“为我所用”的跟跑转向“自主创新”的领跑，还要靠优质内容、思想观点去强信心、聚民心、暖人心、筑同心，去掉了内容这个根本，就会在追逐各种新技术的过程中失去自我。

结合材料，运用“建设文化强国”的知识，说明如何整治“自媒体”乱象，让网络空间更清朗。

9 . 旗袍，作为中国女性的传统服饰，一步一移一婉约，一颦一笑一风景，承载着中华民族的文明之美，有着“中国国粹”的美誉。作为中华民族服饰的代表，旗袍只有在不断吸收外来元素的同时，保持其传统内涵，才能使其不仅具有东方特色，而且符合世界时装的流行趋势。可见，中华民族服饰进行中外文化交流时应该（     ）
①推动中外文明融合同一
②坚持以我为主，为我所用
③增强文化共识，消除中外文化差异
④坚守中华文化立场，吸收外来有益文化

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

10 . 2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。将爱国主义教育写入法律、形成制度，将促进爱国主义精神的传承和弘扬，振奋民族精神，凝聚奋进新时代澎湃力量。这说明，爱国主义（     ）
①丰富了民族精神和时代精神的内涵
②体现了中华文化源远流长、博大精深的特质
③是动员和凝聚中国人民团结奋斗的一面旗帜
④是中华民族共同的价值追求和激励前行的精神火炬

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④