①五四运动促进了马克思列宁主义在中国的传播及与中国工人运动的结合
②在马克思列宁主义指导下,新民主主义革命胜利完成,中华人民共和国成立
③在俄国十月革命的影响下,中国先进知识分子开始接受和传播马克思列宁主义
④在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合的过程中,中国共产党成立
A.③→①→④→② | B.③→④→①→② |
C.④→③→②→① | D.①→④→②→③ |
国之兴衰系于制。扎实推进体育强国建设,要充分发挥制度优势,一以贯之、善始善终,为全面建设社会主义现代化国家不懈奋斗。这是中国奇迹背后的“制”胜密码。
办好一个会,提升一座城。在“制胜密码”优势下,浙江省始终坚持党管体育重大政治原则,以举办亚运会为契机,让“体育惠民”在浙江大地开花结果。杭州市普法办联合亚组委举办民法伴生活·法治迎亚运——“典”亮公民法治素养观测点打卡活动,为杭州亚运会成功举办营造良好法治氛围。杭州市政府加大了对基础设施建设的投资,为市民提供了更多选择和更好的运动体验;依托“城市大脑”系统治理交通,公共服务日趋精细化⋯⋯杭州,既是亚运会的参与者、见证者,也是受益者。
结合材料,运用《中国特色社会主义》的相关知识,请你对“制”胜密码进行简评。在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义,把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。
“第二个结合”是又一次的思想解放,让我们能够在更广阔的文化空间中,充分运用中华优秀传统文化的宝贵资源,探索面向未来的理论和制度创新。
——习近平在文化传承发展座谈会上的讲话
以下几位同学的分享,最符合论述内容的是( )①坚持“第二个结合”有利于掌握思想和文化主动
②坚持“两个结合”的关键是坚持“第二个结合”
③“两个结合”筑牢了中国特色社会主义道路根基
④坚持“第二个结合”旨在传承和弘扬中华优秀传统文化
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.违背了思维的确定性要求 | B.犯了自相矛盾的逻辑错误 |
C.运用的判断的主谓项都是周延的 | D.违背了排中律的要求 |
A.把握适度原则,防止过犹不及 |
B.正确处理好事物发展过程中连续性与间断性的关系 |
C.发现真理就不能改变其条件 |
D.要用辩证否定的观点看待真理,把握好肯定与否定的关系 |
人口发展是关系中华民族伟大复兴的大事。第七次全国人口普查数据显示,2020年比2010年增加7206万人,年平均增长率为0.53%,比2000年到2010年的年平均增长率0.57%下降0.04个百分点。2022年末,我国总人口比上年末减少85万人。2022年,我国0至14岁少儿人口占比为16.9%,预计到2035年将降至10.5%左右;2022年,我国60岁及以上人口28004万人,占全国人口的19.8%,预计到2035年将升至30%左右,我国将进入重度老龄化阶段。
面对新的人口发展形势,党中央提出人口高质量发展的新概念,要求各级党委和政府规划好人口高质量发展,以支撑中国式现代化。人口高质量发展规划是指适应经济社会高质量发展要求,实现人口总量充裕、人口素质提升、人口结构优化、人口分布合理、人口长期均衡发展的过程,其核心是实现人的全面发展。
结合材料,运用超前思维的特征的知识,简要说明党和政府应如何根据第七次全国人口普查结果制定未来人口政策。某医疗队为了了解地方病甲状腺肿的病因,先到这种病流行的几个地区巡回调查。经调查,这些地区地理环境、经济水平各不相同,但有一点是相同的,即居民常用食物和饮用水中缺碘。医疗队又到一些不流行该病的地区去调查。经调查,这些地区地理环境、经济水平也各不相同,但有一点也是相同的,即居民常用食物和饮用水中不缺碘。医疗队综合上述调查情况后,认为缺碘是产生甲状腺肿的病因。该医疗队后来对患有甲状腺肿的病人进行补碘治疗,果然疗效甚佳。
(1)结合材料,运用《逻辑与思维》的有关知识,简要说明该医疗队找到甲状腺肿的病因及治疗方法运用的推理方法。(2)如果某类现象中的部分对象都具有或不具有某一属性,记录如下表:
S1是(或不是)P;
S2是(或不是)P;
S3是(或不是)P;
……
Sn是(或不是)P.
据此,人们可以得出什么样的结论,并为提高结论的科学性提一点合理化建议。
①主要体现在逻辑制约中
②引导人们思维的迁移,为创新思维开拓可能的思路
③是对事物间一切普遍联系的反映
④具有非逻辑制约的畅想性
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①大前提是不相容选言判断
②肯定了前提中的部分选言支,结论不能必然地否定剩下的选言支
③否定了选言判断前提中的一部分选言支、结论可以肯定剩下的另一部分选言支
④前提判断是真的,由此推出的结论中的联言支必然是真的
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①在实践中要坚持求同存异并用法认识事物
②模拟方法是常用的类比推理方法
③类比是通过对比两类事物异同来认识事物
④仿生研究能提出解决问题的设想
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |