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（1） ；（2） ；（3） ；（4）
为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。根据所学内容，在正确选项之间连线。（先连线再把字母填在相应的序号上）
| （1）党的发展思想 | A全心全意为人民服务 | |
| （2）党的宗旨 | B以人民为中心 | |
| （3）党的根本立场 | C立党为公，执政为民 | |
| （4）党的执政理念 | D人民 |
为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。根据所学内容，在正确选项之间连线。（先连线再把字母填在相应的序号上）
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2 . 探究与分享第86页
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| 劳动报酬 | 可备条款 | |
| 福利待遇 | 必备条款 | |
| 违背真实意思订立的合同 | 有效合同 | |
| 遵循自愿原则订立的合同 | 无效合同 |
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4 . 习近平总书记的讲话和文章中常常引经据典，其中包含着丰富的哲学道理。请将下列所用经典语句和相对应的哲学原理正确连线：
| 经典语句 | 连线 | 哲学原理 |
| 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 | 量变和质变的辩证关系 | |
| 安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱 | 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系 | |
| 天下难事必作于易，天下大事必作于细 | 主要矛盾原理 | |
| 为政之要，莫先于用人 | 矛盾双方是对立统一的 | |
| 各美其美，美人之美；美美与共，天下大同 | 发展是前进性和曲折性的统一 |
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5 . 将下列关于唯物辩证法发展观点的概念与其描述连线。
| 发展观点的概念 | 连线区域 | 描述 |
| A．实质 | 1．物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中 | |
| B．状态 | 2．事物数量的增减或场所的变更，事物根本性质的变化 | |
| C．内涵 | 3．事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡 | |
| D．道路 | 4．事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的 |
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6 . 将下列有关中华传统文化的内容连线。
| 中华优秀传统文化 | 连线区域 | 内容 |
| A．核心思想理念 | 1．自强不息 | |
| 2．促进社会和谐 | ||
| B．中华传统美德 | 3．敬业乐群 | |
| 4．源远流长、博大精深 | ||
| 5．守诚信、崇正义 | ||
| C．中华人文精神 | 6．鼓励人们向上向善 | |
| 7．具有强大的凝聚力和连续性 | ||
| 8．尚和合、求大同 | ||
| D．主要文化特征 | 9．讲仁爱、重民本 | |
| 10．见义勇为 |
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7 . 将价值判断与价值选择的不同特点与相应的社会现象连线。
| 价值判断与价值选择的特点 | 连线区域 | 社会现象 |
| A．社会历史性 | 1．孟子主张人性本善，“人性之善也，犹水之就下也”；荀子则主张人性本恶，“人之性恶，其善伪也” | |
| B．阶级性 | 2．在我国封建社会，“忠”往往与忠君联系在一起；在当代中国，“忠”表现为忠于党、忠于祖国、忠于人民 | |
| C．个体差异性 | 3．桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦 |
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8 . 将下列有关文化建设的内容连线。
| 文化建设 | 连线区域 | 内容 |
| A．建设文化强国 | 1．要弘扬主旋律 | |
| 2．坚定对中华优秀传统文化的自信 | ||
| 3．要传播正能量 | ||
| 4．要培育社会主义核心价值观 | ||
| B．坚定文化自信 | 5．坚定对红色革命文化的自信 | |
| 6．要提高人们的道德修养和科学文化修养 | ||
| 7．坚定对社会主义先进文化的自信 |
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9 . 将认识过程的两个阶段与其形式连线。
| 认识过程的两个阶段 | 连线区域 | 形式 |
| A．感性认识 | 1.感觉 | |
| 2.概念 | ||
| 3.判断 | ||
| B．理性认识 | 4.推理 | |
| 5.知觉 | ||
| 6.表象 |
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10 . 将下列有关民族文化的相关内容连线。
| 民族文化 | 连线区域 | 内容 |
| A．地位和作用 | 1．民族生活方式 | |
| 2．激发民族创造力和凝聚力 | ||
| 3．民族服饰 | ||
| 4．民族的独特标识 | ||
| B．表现形式 | 5．民族节日 | |
| 6．民族生存与发展的精神根基 | ||
| 7．民族的生产方式 | ||
| 8．维系社会生活，维持社会稳定 |
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