3 . 随着改革开放的深入发展，我国人民生活水平不断提高，人们的消费观念和消费方式发生了很大变化，对此，某校学生就本校中学生消费情况进行调查，调查结果如下：

材料一   学生生日宴请：90%学生过生日都要相互宴请，购买礼物赠送，而且宴请规模、赠送礼物程度呈扩大趋势。平时节日：98%以上同学都互相送贺卡，且贺卡档次越来越高，价格越来越贵。原因：同学们都这么做，不请不送丢脸面。

材料二   中学生个人消费情况：手中的电子词典80%，手机、MP3达30%，电脑达3%，而且电子装备呈现普遍化、个性化特点。生活消费：饮食占20%，服装占40%，文化书籍占5%，零食玩具占35%。近40%的同学认为自己有很多只用过一时便不再用的东西。原因：“人有我必有”、“人无我也有”。

请你结合自己对上述材料的分析，运用所学知识，回答下列问题：
（1）在中学生中存在这样的消费情况受哪些消费心理的影响?
（2）中学生应树立怎样的消费观？

4 . “90后”的消费观念、消费行为呈现出鲜明的个性特征。他们追求时尚、个性，标榜“我喜欢”，崇尚“我有我风格”。他们追求和享受品牌，吃要美味、穿要名牌、玩要高档、讲究排场。他们敢于“花明天的钱，圆今天的梦”。

结合上述材料简要概括“90后”消费特征体现的消费心理。

5 . 随着改革开放的深入发展，我国人民生活水平不断提高，人们的消费观念和消费方式发生了很大变化，对此，某校学生就本校中学生消费情况进行调查，调查结果如下：

材料一：学生生日宴请：90%学生过生日都要相互宴请，购买礼物赠送，而且宴请规模、赠送礼物程度呈扩大趋势。平时节日：98%以上同学都互相送贺卡，且贺卡档次越来越高，价格越来越贵。原因：同学们都这么做，不请不送丢脸面。

材料二：中学生个人消费情况：手中的电子词典80%，手机、MP3达30%，电脑达3%，而且电子装备呈现普遍化、个性化特点。生活消费：饮食占20%，服装占40%，文化书籍占5%，零食、玩具占35%。近40%的同学认为自己有很多只用过一时便不再用的东西。原因：“人有我必有”、“人无我也有”。

请你结合上述材料，运用所学经济学知识，回答下列问题：
（1）在中学生中存在这样的消费情况受哪些消费心理的影响，对这几种消费心理进行简要评价？
（2）中学生要做理智的消费者，应该践行哪些消费原则？

6 . “90后”的消费观念、消费行为呈现出鲜明的个性特征。他们追求时尚、个性，标榜“我喜欢”，崇尚“我有我风格”。他们追求和享受品牌，吃要美味、穿要名牌、玩要高档、讲究排场。他们敢于“花明天的钱，圆今天的梦”。

(1)上述材料体现了什么消费心理。
(2)我们要做理智的消费者，应该践行哪些消费原则？

7 . 大多数大学生们在花钱上往往十分谨慎,力求“花得值”,他们会尽量搜索那些物美价廉的商品。无论是在校内还是在校外,当今大学生的各种社会活动都较以前增加,加上城市生活氛围等诸多因素的影响,有些大学生不会考虑那些尽管价廉但不美的商品;相反,他们比较注重自己的个性形象,追求品位和档次。为了拥有一款或者换上一款最流行的手机,有的同学情愿节衣缩食,甚至牺牲自己的其他必要开支;有些男同学为了一双名牌运动鞋,有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服,不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望。

伴随着信息技术的快速发展，线上购物也显示出强大的购买力。即将到来的“双十一”，你会在这网购狂欢节里剁手吗？不可否认，“双十一”消费确有实惠可图、确能挑到理想商品，但“居家过日子”先得掂量掂量自己的口袋。俗话说：有钱不买半年闲，不计成本的盲目购物，只会造成资源浪费，与当下倡导的节约型社会是格格不入的。而“双十一”过后往往会带来更大的垃圾大战。

结合材料,分析大学生的消费心理，作为中学生应该如何理性网购。

8 . 材料：近一两年来，短视频成为信息行业的“爆点”，据统计，每天有上亿青年在短视频平台上流连忘返。吸引青年人眼球的主要有三类内容；一、歌舞搞怪类，以一段流行音乐作为配乐，发布者自己配音，营造搞笑氛围。二、时事热点类，用视频形式展现突发事件现场情况。三、生活剧情类，展现不同职业者的日常生活。

短视频互动性高、趣味性强、信息传播及时，在青年群体中传播极为迅猛。但高重复度的作品和一些违法违规内容令其饱受恶评。专家建议，需完善对短视频平台的有效监管，同时，高度重视主流信息传播手段建设，让正能量传递到青年心中。

从《经济生活》角度，分析短视频火爆的原因。

9 . 阅读材料，回答问题。

随着改革开放的深入发展，我国人民生活水平不断提高，人们的消费观念和消费方式发生了很大变化，对此，某校学生就本校中学生消费情况进行调查，调查结果如下：

材料一：学生生日宴请：90%学生过生日都要相互宴请，购买礼物赠送，而且宴请规模、赠送礼物程度呈扩大趋势。平时节日：98%以上同学都互相送贺卡，且贺卡档次越来越高，价格越来越贵。原因：同学们都这么做，不请不送丢脸面。

材料二：中学生个人消费情况：手中的电子词典80%，手机、MP3达30%，电脑达3%，而且电子装备呈现普遍化、个性化特点。生活消费：饮食占20%，服装占40%，文化书籍占5%，零食、玩具占35%。近40%的同学认为自己有很多只用过一时便不再用的东西。原因：“人有我必有”、“人无我也有”。

请你结合自己对上述材料的分析，运用所学知识，回答下列问题：
（1）在中学生中存在这样的消费情况受哪些因素的影响？
（2）中学生应树立怎样的正确消费观？

10 . 20世纪90年代出生的年轻一代被称为“90后”，总数有2亿多人。他们已成为我国消费市场的中坚力量。“90后”一代经历了市场经济、经济全球化、互联网进程的洗礼,消费观念、消费行为呈现出与其父辈迥然不同的特征,对社会消费结构的影响越来越大。他们的消费观念、消费行为呈现出鲜明的个性特征：

追求时尚、个性——标榜“我就喜欢”,崇尚“我有我风格”“我的地盘我做主”,不满足于标准化、模式化,对新生事物接受能力强,喜欢追随时尚、新鲜、前沿的消费潮流,看重产品的夸耀性、符号性和个性化。

追求享受和品牌——吃要美味,穿要名牌,玩要高档,讲究排场,互相攀比,品牌意识鲜明。

倾向超前消费——敢于“花明天的钱,圆今天的梦”。许多人很少考虑为将来储蓄,花钱没有节制,挣多少花多少,常常是“月光一族”。虽然经济实力不强,但敢于贷款买车、买房。

结合上述材料，运用《经济生活》知识简要概括“90后”消费特征体现的消费心理。