2020年2月5日，中共中央、国务院发布了指导“三农”工作的中央一号文件《中共中央国务院关于抓好“三农”领域重点工作确保如期实现全面小康的意见》。为促进农业高质量发展，该意见指出：坚决打赢脱贫攻坚战，进一步加大东西部扶贫协作、对口支援、定点扶贫力度；强化科技支撑作用，加强农业关键核心技术攻关，大力实施种业自主创新工程，加强现代农业产业技术体系建设；发展富民乡村产业，支持各地立足资源优势打造各具特色的农业全产业链，形成有竞争力的产业集群，推动农村一二三产业融合发展；强化农村补短板保障措施，加大中央和地方财政“三农”投入力度，调动农民积极性，增加农民收入，使农民在共建共享发展中有更多获得感。
(1)结合材料，运用“建设现代化经济体系”的知识，说明如何促进农业高质量发展。
(2)2020年8月，习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。某市拟进行“大兴节俭之风守护粮食安全”系列活动，请为该活动写两条宣传标语。（每条标语20字以内）
| A．作为燃油汽车的互补品，它能得到国家的扶持 |
| B．生产新型电动汽车的劳动生产率低，因而价格也低 |
| C．它与燃油汽车各有优势，可以满足不同人群的消费需求 |
| D．它契合了以可持续发展为核心的绿色消费理念，更符合市场需求 |
| A．抑制消费，强调绿色包装 | B．提高价格，减少消费品购买 |
| C．变废为宝，发展循环经济 | D．勤俭节约，提倡适度消费 |
①要做到量力而行，适度消费 ②要坚持勤俭节约，拒绝信贷
③要强化法律意识，正确维权 ④要注重环境保护，绿色消费
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
克勤于邦，克俭于家。一个家庭的富裕，离不开开源节流、勤俭持家:一个国家的强大，需要全民养成节约习惯、形成勤俭之风。
请以“厉行节约、反对浪费”为主题，设计两条宣传标语，并简要阐明理由(要求两条标语的理由不能出自同一本必修教材)。
学生甲：我追求新技术、新体验，所以，我总是尽量购买使用新款手机。
学生乙：我注于实用性、稳定性，不跟潮流，确有必要才换手机。
学生丙：我用手机主要是打电话、发信息，没时间干别的，手机能用我就不换新的。节省了钱既可以减少家庭开支，也可以多买些书看。
结合材料，运用《经济与社会》的有关知识，针对上述三位同学的观点，说明青少年学生应如何正确消费。
7 . 材料一 农民老王,1976年全家住两间土屋,从生产队里分的口粮仅够吃十个月,家中值钱的东西只有一台缝纫机。现在,他家一年收获粮食几千公斤,还养了猪、牛、羊等,年收入好几万,盖了一座三层小楼,家中彩电、冰箱、洗衣机等一应俱全,每年全家人还旅游一次。
材料二 中国青年报社会调查中心的问卷显示：“78%受访大学生称身边的透支消费很普遍。”记者在采访时发现，一些学生认为“用明天的钱过今天的生活”再正常不过，他们多数选择分期购物和借贷消费。实际上，他们一开始或许只是想买个上千元的东西，借了钱才发现，有的把利息算上，却付出更多的金钱。88.5%的受访者认为大学生必须树立正确的消费观。要学会量入为出、节制消费欲望、学会理财，这是对自己行为负责的表现，是真正的独立。
(1)结合材料一,说明从过去到现在,老王一家的消费发生了什么变化,并简要分析其根本原因。
(2)结合材料二,回答当代青年学生应该如何理性消费，做一名理性的消费者?
①有助于发扬艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德
②是求异心理引发的消费行为
③是求实心理引发的消费行为
④坚持了避免盲从，理性消费的原则
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
| A．量入为出，适度消费 |
| B．勤俭节约，艰苦奋斗 |
| C．保护环境，绿色消费 |
| D．坚持物质消费和精神消费相协调 |
| A．文化消费水平与经济发展是同步的 |
| B．供应文化资源是博物馆的核心功能 |
| C．文化消费已是首要的刚性生活需求 |
| D．注重精神消费有助于改善生活质量 |
