1 .

就业是民生之基，是经济发展最基本的支撑。某校学生在对就业市场的调研中发现了共享员工模式的存在。以下是部分调研资料：

共享员工模式是跨企业共享劳动力、灵活用工的新表现。该模式实现了闲置劳动力资源的跨界调配，既能满足企业的用工需求，也能让闲置的员工获得额外收入，实现了多方面合作共赢。

同时共享员工模式也存在着隐忧与风险，如相关法律和制度有缺失和不足；共享员工协议模糊、责任不清，劳务纠纷、工伤等责任界定难；共享员工有可能侵犯核心商业秘密，影响企业的长期发展；共享员工或将因为缺乏必要的技能而影响产品和服务质量等。

你如何看待共享员工模式的发展前景，综合运用《经济与社会》和《法律与生活》知识说明理由。

2 . 尊重劳动、弘扬劳模精神是党的优良传统。广大劳模以平凡的劳动创造了不平凡的业绩，铸就了“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神。新中国成立70多年来，党和国家先后召开16次全国劳动模范表彰大会，表彰全国劳动模范和先进工作者超30000人次。党和国家十分尊重劳动、弘扬劳模精神是基于（     ）
①劳动是人类最基本的实践活动和人的存在方式
②人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值
③只有创造出不平凡的业绩的人生才是有价值的
④评价一个人的价值归根到底要看他的物质贡献

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

3 . 我国正进入老龄化加快推进时期，人口红利的衰减倒逼各地政府注重对“人才”这一发展支撑的追求，实现“人口红利”向“人才红利”的主动转型；新技术、新产业、新业态和新模式的“四新”经济使得区域竞争格局发生重大转变，需要优化人才结构，为高质量发展赋能，以增强城市竞争力、吸引力和发展后劲。一个城市，人口越多，人口结构越年轻，创造财富的能力也就越强大。有人，才有未来。抢人大战的本质，就是抢未来。

(1)结合材料，运用经济生活知识，阐述“人才红利”为何能助力当地经济发展。
(2)“抢人才就是抢未来，一个城市的发展就是要靠抢人才。”结合材料，运用辩证唯物论相关知识对这一观点进行评析。

4 . 全国劳动模范胡洪炜，2000年从部队退伍后到国网湖北电力当工人。2009年，他成为世界±800千伏特高压带电作业第一人，被称为守护电网的“特种兵”。他所在班组研发特高压带电作业工器具数十种，已获得国家发明专利55项。这启示我们（     ）

A．劳动是人类的本质活动，劳模是劳动群众的代表

B．自主创业既要讲求经济效益，又要承担社会责任

C．踏实劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩

D．劳模精神是鼓舞人们勇敢前进的强大的精神动力

5 . “你在南方的艳阳里下着订单，我在北方的雪地里写字赚钱”。北方的一场瑞雪，催生了新的经济现象——“雪地代写字”。“雪地代写字”彰显出“无处不商机”，其背后是“代经济”的火爆。代吃、代喝、代做、代玩等花样百出的“代经济”已经渗透到人们生活的每一个细节中，成为一种时髦的经济现象。对“代经济”认识正确的有（     ）
①是社会分工日益专业化和精细化的结果，可以增加就业机会
②提高了社会运行效率，使生产商品的社会必要劳动时间缩短
③作为消费的新模式，能够满足消费者多样化、个性化的需求
④其实质是“懒人经济”，会对公平有序的市场秩序带来危害

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

6 . 2020年3月26日，中共中央、国务院《关于全面加强大中小学劳动教育的意见》发布。《意见》指出，“大力宣传辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的典型人物和事迹，弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律”。从历史唯物主义角度看，之所以讴歌劳动者，是因为（     ）
①有利于引导全社会树立正确的劳动价值观，增强对劳动人民的感情　
②使人们更加重视体力劳动，因为体力劳动者直接创造物质财富和精神财富　
③劳动者是社会历史的主体，劳动者的劳动是社会发展的根本动力　
④劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

7 . 2020年3月20日，中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，提出了我国劳动教育的总体目标，为新时代全面加强大中小学生劳动教育提供了基本遵循，引发了社会各界的强烈反响和积极支持。加强劳动教育（       ）
①有利于每名劳动者珍惜政府提供的就业岗位以实现自身发展
②能帮助学生弘扬劳动精神，树立崇尚劳动、热爱劳动的观念
③是劳动者实现平等就业，保障其主人翁地位的前提和重要保证
④是基于劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

8 . 在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，社会财富大幅增加，为青年就业提供了重要的物质基础，国家创新驱动战略为青年创业提供了广阔的舞台，青年人力资本的价值得到更加充分地体现，各行各业都呈现出富有工匠精神或企业家精神的青年劳动模范，引领时代潮流。在改革创新的时代大潮中，各级政府助力广大青年实现更充分就业、更成功创业，在建设新时代中国特色社会主义征程中用青春奋力书写就业和创业的人生华章。

请用劳动就业或创业的知识，以“青春是用来奋斗的”为主题写一篇短文。
要求：（1）250字左右；（2）紧扣主题；（3）学科术语运用恰当。

9 . “伟大出自平凡，英雄来自人民。”在疫情防控一线，各行各业劳动者夜以继日地奋斗，全力以赴地工作，凝聚起抗击疫魔的强大合力，支撑着社会生产生活正常运转。从冲锋陷阵，不顾安危的医务人员，到尽职尽责，连续作战的社区工作者，再到昼夜不停，奔走不息的快递小哥，无数凡人英雄涌现出来，展现了广大劳动者胸怀全局、爱岗敬业、艰苦奋斗、无私奉献的光荣传统和家国情怀。这表明（       ）
①劳动光荣，创造伟大应成为时代新风       ②劳动没有差别，劳动者地位是平等的
③劳动者是生产力中最具决定性的力量       ④社会物质财富是平凡劳动者创造的

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

10 . 2020年3月20日，中共中央国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。据此回答下面小题。

1．意见提出，要把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面。之所以重视劳动教育是因为（       ）
①学校教育的最终目的是提高学生的劳动素养
②劳动者素质是先进生产力的集中体现和主要标志
③劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用
④劳动是物质财富和精神财富的创造活动，是人类发展进步的源泉

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2．劳动教育在锤炼品质、健全人格、促进成长方面发挥着不可替代的作用，是一门人生的必修课。开展劳动教育有利于劳动者（       ）
①继承传统道德，弘扬时代新风                    ②强化劳动意识，提高思想道德素质
③培养勤俭奋斗、创新奉献的劳动精神             ④强化社会责任意识，提高科学文化修养

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④