1 . 2018年以来，某市提出“智慧交通+警务变革”的治理理念，在行人闯红灯、开车打手机、不系安全带等方面试点“刷脸”执法。通过融汇手机信令、融合卡口、浮动车等大数据，再运用自己的“大脑”进行分析研判，计算出更佳的信号控制时间和转向配置方案，打造智能信号控制系统。上述做法()
①可引导公民有序政治参与，提高出行效率       
②能促进公民履行社会责任，维护交通秩序
③运用科技推进城市治理，可提高管理效能       
④可健全社会公共服务机构，打造便民政府

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2 . 近年来，“野生动物园不听劝告随意下车”、“恶意损毁共享单车”等事件屡屡发生，这给我们的启示是
①公民应当有序地参与政治生活
②要把其他公民的权利放在第一位
③坚持公民的权利与义务相统一
④履行义务是实现公民利益的途径

A．①②

B．①③

C．③④

D．②④

3 . 生态治理是全社会的共同行为，推进生态环境治理工作，既要充分发挥政府的主导作用，积极鼓励和大力支持社会力量参与，也要深化居民自治工作，努力营造政府行为主导下的政府、企业、居民三方博弈和生产、生活、生态的共赢格局，防范环境群体性事件，维护我国的生态安全。

结合材料并运用公民的政治生活的知识，阐述公民应如何以自己的实际行动维护我国的生态安全。

4 . 网络日渐成为公民表达诉求、进行民主监督的重要渠道。然而,也存在着某些人利用网络散布谣言、侵犯他人隐私等问题。为此,作为公民应该
①充分利用网络表达自己所有意愿
②坚持权利与义务相统一
③充分利用网络实现自身权益
④坚持理性表达,有序参与

A．①②

B．②③

C．①④

D．②④

5 . 我国著名经济学家林毅夫所著《新结构经济学》中主张的“有为政府”。“有为政府”的“为”是指在经济发展结构转型中，软硬基础设施的完善出现了市场失灵时，为了使无效的市场变成有效市场而采取的因势利导的行动。要使政府成为“有为政府”，公民必须
①积极参与民主监督，依法行使决策权
②坚持法定职责必须为、法无授权不可为
③勇于行使宪法和法律规定的监督权利
④提高政治参与的素养，增强社会责任感

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

6 . 新版《环境影响评价公众参与办法》自2019年1月1日起施行。该《办法》对公众参与责任主体以及信息公开的内容、时限等进行优化设计，明确了公众意见的作用，优化了公众意见的调查方式，确保公众参与的有效性和真实性。对此，下列理解正确的有

A．创新了公民参与民主决策的方式

B．为公民提供了参与民主监督的平台

C．政府主导下的公众参与才是有序参与

D．法律化的公众参与彰显了民主的真实性

7 . 阅读材料，完成下列要求。

2019年1月3日，上海市发布农业水价综合改革工作计划，围绕乡村振兴战略和美丽乡村建设，积极践行“绿水青山就是金山银山”的理念，深入贯彻新时期治水方针，全面加快上海市农业水价综合改革，为到2020年底前全面完成改革任务夯实基础，更好地服务保障农业生产、农民增收和农村发展。

运用政治生活知识，说明我国公民应该如何参与水价综合改革。

8 . 《国务院办公厅关于推进政务新媒体健康有序发展的意见》指出，政府要依托互联网加强政民互动，引导公众依法有序参与公共管理、公共服务，共创社会治理新模式。公民有序的政治参与

A．是中国特色社会主义民主最直接和最具体的体现

B．应当是合法的政治参与，自主、理性的政治参与

C．是人民当家作主行使管理国家权力的主要途径

D．完善法律，为参与政治生活提供法律保障

9 . 为培养学生的参与意识，某地开展面向中小学生的“雏鹰建言行动”。几年来，学生围绕“环境保护”“中医药文化”等20多个主题开展探究,形成5万余条建言，不少被人大代表、政协委员纳入提案带上两会，交政府相关部门办理。“雏鹰建言行动”
①为政府进行科学决策提供了更丰富的信息资源
②是中小学生有序参与社会政治生活的具体表现
③是中小学生通过人大代表联系群众制度来参与民主决策
④扩大了中小学生的政治权利，利于意见表达和集中民智

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

10 . 阅读材料，完成下列要求。

2018年度香港中文大学迎新晚宴于9月1日晚举行，港中大（深圳）的同学、老师及家长们带来了一场精彩纷呈的演出。但在去年新生开学典礼那一天在校园内却出现了许多带有“港独”字眼的海报和横幅,一名内地女生撕下“港独”宣传海报,还与多名“港独”学生展开激辩,逻辑清晰,语言流畅,毫无惧色,赢得网友纷纷点赞,称其勇敢、爱国、自信,既有勇气,也有智慧,说出了中国年轻人的心声,代表了中国年轻一代的风采。第一点是她在谈撕海报的初衷时说:“香港是中国的一部分,这是一个常识。”第二点是当“港独”分子称海报是贴在所谓“民主墙”上时,这位内地女生反唇相讥:“如果你们在讨论民主,你们可以贴上去,我可以撕下来。”第三点是这位内地女生在转身离开时又说了一句:“我也是学生之一,你们没有权利这样做。因为这不是学生们的心声。”

请运用公民的政治生活的相关知识,说明材料中内地女生与“港独”学生激辩时所持观点的合理性