1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一：生态文明建设关系人民生活,关乎民族未来。雾霾天气范围扩大,环境污染矛盾突出,是大自然向粗放发展方式亮起的红灯。我们必须加强生态环境保护,下决心用硬措施完成硬任务,出重拳强化污染防治。治理雾霾,需要政府、社会各界、企业和个人共同努力。各级政府应该努力促进经济发展方式的转变,严控“高污染、高排放、高能耗、低效率”产业增长;要出台保护大气环境的政策和法律法规,加大大气污染的防治;要强化公众参与意识,提高公众参与能力,调动公民为政府献计献策的积极性;要在全社会牢固树立生态文明观念;要完善多元化的大气环境监督体制。

材料二：“九部委联手治理”“八部委出台文件”……我国政府过去的工作安排中,多部门联动并不少见,这既体现出机构间协调合作的能力,但在不少领域也存在职责不清、“政出多门”、执法不力的弊端。以污水防治为例,水污染防治往往涉及环保、水利、交通、农业等多个部门,出现了“多龙治水”的现象。为更好地满足人民日益增长的优美生态环境需要,按照精简统一效能的原则,十三届全国人大一次会议审议并通过了《国务院机构改革方案》,将上述职能统一整合进新组建的生态环境部。

（1）结合材料一,运用公民的政治生活相关知识,谈谈在治理雾霾过程中,公民应如何作为。
（2）结合材料二，说明国务院机构改革对政府科学履行生态文明建设职能所带来的积极影响。

2 . 广东省印发《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法（试行）》规定，学校对于屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件中的欺凌者，在进行批评的同时给予惩戒，其中非义务教育阶段的学校对于严重欺凌者，可以给予留校察看、勒令退学，开除学籍的处分。治理校园欺凌要求
①学生自觉加强思想道德修养，树立规则意识、法律观念
②公民通过社情民意反映制度，对《办法》的实施进行监督
③教育行政部门公正司法，对实施欺凌的学生予以必要惩戒
④学校依法依规加强管理，切实保护未成年人平安健康成长

A．①②

B．②④

C．①④

D．③④