城市是人类文明发展的物质标志,也是文化繁荣的结晶。创建文明城市,是城市社会经济指标和城市发展水平的集中体现。全国文明城市称号是所有城市品牌中含金量最高、创建难度最大的一个。2021年是“十四五”规划的开局之年,也是创建第七届全国文明城市(2021~2023年)创建周期第一年。
文明城市需要你我共创,创城过程中让人难忘的就是那些城市的凡人壮举。H市经营户魏秉龙响应创城要求,主动拆除了自家搭建的40平方米的户外顶棚。他说“可能有人觉得我傻,一天不做生意还把自家东西给拆了,可我觉得值,毕竟享受环境改善成果的就是我们自己。”G市志愿者梁伟元在旧楼加装电梯事宜之初,引导大家更多设身处地、与人为善地理性协商,在考虑自身利益时,也充分尊重体谅邻里的利益和关切,最终旧楼和谐装电梯,邻里关系更投契,当凡人壮举与金字招牌结合在一起时,才能真正迎来更文明的城市和更和谐的社会。
(1)有人认为,创建文明城市的目的是城市“得牌”;也有人认为,创建的目的是群众“得益”。运用文化生活知识,对上述观点加以评析。
(2)结合材料,运用“自觉站在最广大人民的立场上”的知识,说明妥善处理各种利益时,城市凡人壮举的正确性。
(3)T中学高中某班级将举办一次以“学榜样促创城”为主题的学习教育活动,请你帮助他们制定一个简要的活动方案。
要求:①结合学科知识,说明开展此次活动的目的;②设计有特色的活动形式;③不得透露任何个人信息。
①文化是一定政治、经济的正确反映
②文化与经济相互影响、相互交融
③文化发展是以经济发展为基础的
④注入文化元素有利于提升产品附加值
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①文化影响社会历史的发展进程
②文化随社会实践的发展而变迁
③一定的文化反映一定的时代特征
④文化具有鲜明的民族性和自身的传承性
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①文化是经济社会发展的重要支撑②政治与文化相互影响、相互交融
③思想文化是社会实践的产物④一定的文化是由一定的政治、经济决定的
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①一定的文化由一定的经济、政治决定②人们既是文化的创造者又是文化的享受者
③人们受文化的影响往往是一个消极被动的过程④文化与经济相互交融
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
2018年1月8日,中国工程院院士侯云德因在病毒研究方面的卓越贡献荣膺2017年度国家最高科学技术奖。SARS、甲流,埃博拉……百姓对病毒“谈虎色变”,为了不让“猛虎”伤人,侯云德立志攻克难题。干扰素是病毒的“克星”,但长期以来我国干扰素完全依赖进口,价格昂贵。为让干扰素“平民化”,侯云德团队克服极为艰苦的条件,在经历无数次试验与失败后,研制成功临床级干扰素制剂,并在美国的基因工程中汲取灵感,进一步成功研发出国际上独创的国家一类新药一一αlb型干扰素'使上千万名患者得到救活。如今,我国干扰素不仅实现了进口替代,而且价格大幅度下降,产生了数十亿元人民币的经济效益,开创了我国基因工程创新药物研发和产业化先河。
2009年,甲流横行。侯云德团队87天研制成功疫苗,打破世界纪录。在疫苗注射问题上,侯云德力排众议坚持仅需注射一剂,推翻世界卫生组织“需要注射两剂”的专家共识.临床检验有效。另外,侯云德主导建立的覆盖全国的“应对新发突发传染病的综合防控网络体系”,使我国成功应对了近l0年来国内国际数次重大传染病疫情,为世界传染病防治工作做出了巨大贡献。
(1)结合材料'运用文化生活知识,分析侯云德院士荣膺2017年度国家最高科学技术奖的原因。
(2)结合材料,运用“求索真理的历程”知识,说明侯云德团队是如何进行病毒学相关研究的。
(3)党的十九大报告中提出“创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑”。请你就如何培养青少年创新精神提两条合理化建议。
随着经济全球化的深入发展,世界各国形成了你中有我、我中有你的利益共同体,全球性挑战更需要各国通力合作来应对。
2017年1月18日,国家主席习近平在联合国日内瓦总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲,从“人类命运共同体”高度回答“世界怎么了、我们怎么办”这一困扰世界的问题。
“命运共同体”一词,植根于传承千百年的中华文化。外交是历史文化的映射。打造人类命运共同体,是对“世界大同”、“天人合一”等中华文化的接续传承,同坚持独立自主的和平外交政策、坚持和平共处五项原则、坚持互利共赢的开放战略、坚持推动建设和谐世界等中国外交理念一脉相承。
习近平提出,“坚持对话协商,建设一个持久和平的世界。”“坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界。”“坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界。”“只有各国都树立人类命运共同体意识,才能共同应对挑战。”打造人类命运共同体,顺应了当今世界潮流与历史大势,体现了中国在国际事务中的责任担当。
(1)结合材料,运用“社会发展的规律”相关知识,谈谈对打造人类命运共同体的认识。
(2)结合材料和文化生活知识,探究如何运用中国智慧打造人类命运共同体。
(3)学校某社团计划举办“人类命运共同体”主题展览,请策划两个展览主题。(每条不超过30个字)