2020年入夏以来,受持续强降雨影响,安徽遭受洪涝灾害,防汛形势十分严峻。全省上下军民团结、干群齐心,不畏艰险,抗洪救灾,涌现了一件件感人事迹,展示了一幕幕动人场景,书写了江淮儿女共甘共苦、坚韧不摧、团结向上的伟大精神。
2020年7月25日,为记录温暖瞬间,抒发感人情怀,凝心聚力共同打赢防汛保卫战,安徽省委网信办现举办“抗洪守家情暖江淮”网络正能量作品征集活动。此次征集活动,旨在通过开展线上互动,记录抗洪救灾的英勇场面和温暖瞬间,凝聚线上线下齐心协力共同打赢防汛保卫战的强大精神力量。征集的优秀作品将在安徽省委网信办官方平台进行宣传展示。
结合材料并运用“文化对人的影响”的知识,说明举办“抗洪守家情暖江淮”网络正能量作品征集活动的意义。
①有利于强化家长的教育职责,引导子女合理使用手机
②意在通过营造有形的,强制的文化氛围影响人的行为
③旨在确保学生在校专心学习,努力提高各科学习成绩
④利于学校家庭社会协同育人,促进学生身心健康发展
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①文化丰富人的精神世界 ②文化对人的影响离不开特定的文化环境
③诚信文化是人们文化素养的核心和标志 ④先进健康的文化能够促进社会的发展
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①实现文化对人的有形影响
②能在潜移默化中塑造健全人格
③推动社区文化建设,提高居民素质
④促进民族优秀文化的传承和创新
A.①③ | B.②④ | C.②③ | D.①④ |
2021年是中国共产党成立100周年,党中央决定在全社会集中开展党史学习教育。从党的理论探索史来看,党的历史,是党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断探索适合中国国情的革命和建设道路,推进改革开放和社会主义现代化建设,推进马克思主义中国化、推进理论创新的历史。欲知大道,必先为史。对青少年来说,党史是最好的“教科书”。在青少年群体中扎实开展党史学习教育,通过各种活动激发青少年学习党史知识的热情,用党的光辉历史鼓舞自己,影响他人,催人奋进,推动青少年健康成长。
运用“文化对人的影响”的有关知识,说明在青少年群体中开展党史教育的意义。
6 . 法治日益成为全球文明社会的价值选择,我国传统文化里也有不少法治文化元素。党的十八届四中全会提出建设社会主义法治文化,同时强调在吸收运用法治这一人类文明成果时必须走对路。法治文化建设,各方在行动。教育部规定,从2016年起,初中和小学政治课教材名称统一更改为“道德与法治”,高中新课标也把“政治与法治”设为必修课程;中央电视台的《今日说法》栏目继续不断打造精品;消费者协会每年3.15举办消费者保护法宣传活动;各地普法机构积极组织“法治文艺”巡回演出,打造“线上+线下”普法新常态,将法治元素融入每个角落。
结合材料,运用“文化对人的影响”的知识,说明国家重视法治文化建设的意义。
①中华文化具有独特魅力,对社会与人的发展起着积极的推动作用
②中华民族精神的力量集中表现为中华文化的力量
③文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动
④中华民族精神具有凝聚和动员民族力量的功能
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①充分挖掘文化内涵,满足人民群众文化需求
②工业大院重新规划,实现文化对经济的推动作用
③“门脸房”转型利用,推动优秀传统文化创造性转化和创新性发展
④创设特定的文化环境,让文化有形地塑造人
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动,红色党史文化可以在潜移默化中增强人的精神力量
②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能,应该充分发挥湖南党史陈列馆的育人作用
③历史观、人生观、价值观是文化素养的核心,应该传承红色基因,讲好湖南党史故事
④国有企业员工在实践中传承和创新了革命文化,有利于坚定其新时期的光荣使命和责任感
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①文化对人的影响来自特定的文化环境②文化对人的影响来自各种形式的文化活动
③文化对人的发展起着积极的推动作用④人们接受健康文化影响往往是被动的
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |