1 . 习近平总书记说得好“家风好，就能家道兴旺、和顺美满；家风坏，难免殃及子孙、贻害社会。”父母是孩子的第一任教师，沐浴着谦虚谨慎、律己以严的家教熏陶，人会多一些手握戒尺、心存敬畏的自觉。这表明（     ）
①家风对人的实践和认识活动有重要影响②家风无形地塑造人的品格
③文化环境决定人的行事方式④人只能被动接受家风的影响

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2 . 阅读材料，完成下面要求。

2019年10月，中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》。《纲要》指出：用良好家教家风涵育道德品行。家庭是社会的基本细胞，是道德养成的起点。要弘扬中华民族传统家庭美德，倡导现代家庭文明观念，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。

结合材料，运用“文化对人的影响”的知识分析用良好家教家风涵育道德品行的原因。

3 . 艺术让城市更有文化温度。经济社会越发展，城市让生活更美好的维度就越丰富，不只是电影艺术，包括绘画、音乐、运动等在内的文化生活形式，都是营造城市活力空间、点燃城市发展激情、满足市民文化需求的重要载体。由此可见（       ）
①城市文化决定城市竞争力的强弱        ②城市建设需要营造良好的城市文化氛围
③城市文化是城市发展的重要支撑        ④丰富的文化生活形式促进人的全面发展

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

4 . 艺术的最高境界，就是让人心动，让人们的灵魂接受洗礼，让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美。这说明
①文化能够在人们认识世界过程中转化为物质力量　
②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式　
③文化对人的影响来自各种形式的有益文化活动　
④优秀文化在潜移默化中对人产生正确的价值引领

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

5 . 电影《芳华》导演冯小刚不担心年轻观众看不懂，因为两代人的“芳华”中间是有共同点的，“热血、激情、担当、躁动、纯真，不论任何时代的人，他们的芳华都具有这样的共性。”材料体现了
①文化对人的精神起着决定性作用
②不同时代的文化存在着一定的共性
③不同时代的文化具有不同的特点
④文化对人的影响来自特定的文化环境

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

6 . 近年来，某中学十分重视校园文化建设，引导学生参与健康生动的校园文化生活，旨在树立良好的校风、班风、学风，促使学生形成科学的世界观、人生观、价值观。2017年以来，学校组织了多次丰富多彩的校园活动，有篮球、足球等体育比赛及经典诵读比赛等。这既丰富了学生的校园生活，增添了校国文化气息，又营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围。

（1）结合材料，运用文化对人的影响的相关知识分析学校加强校园文化建设的依据。
（2）请你给该校的经典诵读比赛写两条宣传标语。

7 . 古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”良好的班级文化会形成一种催人向上的教育情境，感染和激励学生努力进取，提升道德品质。这是因为

A．班级文化是人们社会实践的特有产物

B．学生个性品德的养成取决于班级文化

C．班级文化有其自身的独特性和传承性

D．文化对人的影响来自特定的文化环境

8 . 家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。习总书记近年重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，发扬光大中华民族传统家庭美德，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。强调重视家庭文化建设其依据是（　　）
①文化决定人的发展未来和发展高度             ②特定的文化环境和文化活动对人具有重要影响
③文化对人的影响具有潜移默化的特点          ④文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

9 . 国际联盟曾以“大象”为题征文，英国人写了《英国统治下非洲的猎象事业》，法国人作了《大象的恋爱》，意大利人哼着《象呵象呵》的诗句，而波兰人则写了《波兰的主权与象的关系》。这说明

A．文化影响人们的交往方式	B．文化影响人们的实践活动
C．文化影响人们的思维方式	D．文化影响人们的政治活动

10 . “与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”。这主要强调了文化对人的影响（）
①具有深远持久的特点
②具有潜移默化的特点
③来自特定的文化环境
④见诸于人们的交往方式和行为

A．①③

B．②③

C．①④

D．③④