20-21高二·全国·课前预习
1 . 【议题1】(12分钟)
活动:欣赏视频,思考:汉服文化影响人的来源是什么?有何启示?
议题:成新湘建议设立国家汉服日
议题情境:四个短视频展示各种各样的汉服文化活动。
议题材料:“中国有礼仪之大,故称夏;有服章之美,谓之华。”汉服,以华夏礼仪文化为中心,是通过自然演化而形成的具有独特汉民族风貌性格的传统衣冠服饰,传承了四千多年。 虽没有官方的汉服日,但国人在传承推广汉服上,一直都在努力。通过花朝节穿汉服,华裳九州活动,西塘汉服文化周,华夏汉服模特大赛,汉潮文化节,汉服成人礼等活动,展示华夏衣冠之美。
议题活动:以小组为单位商议、展示
议题任务:感受汉服文化的魅力,分析视频和材料的关键信息。
活动:欣赏视频,思考:汉服文化影响人的来源是什么?有何启示?
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2 . 从哲学与文化的角度分析,意大利疫情告急、德法沦陷……怕死的西方人为什么还不戴口罩?
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