1 . 2022年春季学期，黄山市图书馆利用图书优势资源，充分发挥爱国主义教育基地的作用，以“课后一小时”为背景，通过少儿图书进校园来满足青少年读者在“双减”政策下的多元化需求，喜迎党的二十大，助力全民阅读风向，携手共迎时代新的阅读华章。这蕴含的文化生活道理是（     ）

A．文化决定人的人生观、价值观、世界观

B．文化对人的影响具有深远持久的特点

C．文化能够增强人的精神力量

D．文化对人的影响来自各种形式的文化活动

2 . “孟母三迁”“近朱者赤，近墨者黑”体现的文化生活的道理是（     ）
①文化环境决定人的成长
②文化对人具有潜移默化的影响
③文化对人具有深远持久的影响
④文化对人的影响来自特定的文化环境

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

3 . 某地开展红色教育，举行“青春告白祖国”活动，组织青年抒发爱国之志；利用红色资源，让青年在体验观摩中接受洗礼。开展这些活动是因为（       ）
①文化是一种直接现实的物质力量
②文化可以提高人们的科学文化素养
③优秀文化馆够增强人的精神力量
④文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

5 . 2022年1月1日《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行。

中华人民共和国家庭教育促进法 （2021年10月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过） 第一条为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭幸福与社会和谐、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，制定本法。

我国引导全社会注重家庭、家教、家风，这是因为（     ）
①文化往往潜移默化地影响着人们的行为选择
②文化对人的影响来自于特定文化环境和活动
③良好家风对家庭成员的价值观起决定性作用
④人们在生活中被动地接受着健康文化的影响

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

6 . 近几年，随着文明城市创建活动的开展，各地各类型的文明创建活动深入开展，如文明校园创建活动、文明社区创建活动等。开展文明创建活动（     ）
①是基于文化在潜移默化中影响人
②目的是增强人们的文化认同
③能构建有利于人成长的社会氛围
④表明文化对人的影响具有强制性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

7 . 中国人强调“中庸之道”，而西方人却认为，一个事物要么对、要么错，无中间性。西方人在考虑问题的时候不像中国人那样追求折中与和谐，而是喜欢从一个整体中把事物分离出来，对事物的本质特性进行逻辑分析。由此可见（     ）
①文化影响人认识的深度和广度
②文化影响人们的思维方式
③文化影响人们的实践活动
④人的认识活动带有各自的文化印记

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

8 . 阅读漫画，回答小题。

1．漫画中的人的修养（     ）
①是人与生俱来的素质     
②能通过后天培养出来
③由性别和年龄等决定     
④是由优秀文化塑造的

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

2．在现实中我们既会看到漫画中的人，也会看到横穿马路或戴着耳机与人交谈的人。这说明（     ）
①文化影响人们的思维活动
②文化影响人们的交往活动
③文化对人的影响来自文化活动
④修养体现在人们的言行举止中

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

9 . “礼者，天地之序也。”回顾新中国成立71年的历史不难发现，国家重大纪念日举行阅兵和群众游行已是制度化安排，通过行为符号（阅兵、游行、升旗）、物件符号（花车、领导人巨幅画像）、声音符号（鸣放礼炮、奏国歌）、语言符号（领导人讲话和标语口号）等仪式展演方式强化了民众的政治参与意识，激发了人们的爱国热忱。由此可见（     ）
①阅兵和群众游行活动显示了大众传媒的强大功能
②文化符号是文化的物质载体，创新了文化传播的途径
③形式多样的纪念活动有利于增强人们对祖国的认同感和归属感.
④仪式展演可以提升群众的参与度，说明爱国主义是具体而非抽象的

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

10 . 古代孟母三迁，当今基层政府和社区组织重视文化公园、文化走廊、文化橱窗建设。两者相隔千年，背后却蕴含着相同的道理，这就是（       ）

A．精神活动离不开物质活动

B．文化建设推动着经济建设

C．文化环境对人的素质有重要影响

D．人的文化素养在教育活动中养成