1 . 以小组为单位，结合教材内容，充分探讨交流，画出关于文化的作用的思维导图，理顺文化对社会、文化对人的不同影响。

2 . 从范仲淹的《岳阳楼记》中，我们可以感受到赤诚的家国情怀和昂扬的精神面貌；在《千里江山图》中，我们能领略锦绣河山的壮丽和创作者纯真质朴的爱国之情。古代先贤们秉承“德艺双馨”“艺品如人品”等理念，将优秀道德情操和家国情怀通过文学艺术作品呈现出来，感染着一代代中华儿女。下列选项与材料主旨一致的是（     ）
①优秀文艺作品是家国情怀的载体，能激励中华儿女团结奋斗
②欣赏中国文艺作品之美，有助于赓续优秀文化传统
③文艺作品以其特有形式丰富了中华民族精神的内涵
④文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

3 . 阅读材料，完成下列要求。

2021年4月13日，教育部办公厅印发《关于在中小学组织开展“从小学党史 永远跟党走”主题教育活动的通知》，部署开展系列教育活动，引导中小学生坚定不移听党话、跟党走，让红色基因、革命薪火代代传承。系列教育活动包括“图话百年”宣传教育活动、“学习新思想，做好接班人”阅读活动、“童心向党”班会活动、“寻访红色足迹”红色教育实践活动、“全国中小学生电影周”活动、“开学第一课”等。《通知》要求，各地各校要充分认识做好中小学党史学习教育的重大意义，加快部署，加紧推进，迅速掀起活动热潮。

结合材料并运用文化生活的知识，说明中小学开展上述系列主题教育活动的理由。

4 . 民俗漫画家刘现辉笔下的人物景致充满了天真童趣、韵味隽永。他说，“童年是个合适的时间距离，有美感。北方的农村生活有一定的代表性、典型性，不少人都经历过。我画的是一代人共同的快乐童年，最吸引人”。下列选项与漫画主旨内容一致的是（       ）

①文化总有它的物质表现形式       ②人人都有自己的文化生活
③人们在社会生活中获得和享用文化       ④文化影响人们的思维方式

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④