①彰显了传统文化的独特魅力,有利于提高群众的文化自信
②激发了中华民族的文化情感,有利于促进文化创造性发展
③促进了不同文化的交流融合,有利于实现文化内容的创新
④创新了传统文化的传承形式,有利于集中展示民族文化
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.科技是推动文化发展的决定性因素 |
B.现代信息技术的运用促进了文化传播 |
C.文化在发展的基础上继承 |
D.文化与经济相互交融,科技的作用越来越重要 |
①优秀传统文化具有超越时空的艺术价值
②传统文化能够适应社会生活的变迁,促进社会进步
③文化发展需要在继承传统文化的基础上推陈出新
④传统文化具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
4 . 教材是学校教育教学的基本依据。2017年秋季,教育部统一组织新编义务教育(以下简称“部编本”)语文教材在全国投入使用。“部编本”语文教材帮助广大青少年学生从小打上中国底色,植入红色基因,做堂堂正正的中国人。教材格外重视弘扬中华优秀传统文化,古诗文选文数量明显增加且体裁多样,从《诗经》到清代的诗文,从诸子散文到历史散文,从两汉论文到唐宋古文均有收录。古诗词中有洋溢爱国热情的《过零丁洋》,歌颂慈母之爱的《游之吟》,表达珍爱劳动之情的《悯农》等;文言文中有儒家经典《<论语>十二章》《愚公移山》等。还增设了楹联、成语、蒙学读物等传统文化内容。同时,大量革命传统经典篇目如《为人民服务》《朱德的扁担》,还选取来自不同国家的名家名篇,如高尔基的《海燕》、雨果的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》等。
“部编本”语文教材是帮助广大青少年学生“从小打上中国底色,植入红色基因,做堂堂正正的中国人”的重要教育载体,请运用文化生活知识加以说明。
①发挥中华文化的优越性,做大做强文化产业
②挖掘历史文化精髓,彰显传统文化的时代价值
③立足实践,发展国内外观众认同的大众文化
④坚定文化自信,增强中华文化国际影响力
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①创新了文化形式,丰富了文化的内涵
②有利于传承中华文化弘扬工匠精神
③有利于激发创造活力,传承濒危或退化的优秀工艺和元素
④旨在进一步巩固先进文化的主导地位
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
“2018从都国际论坛”于12月9日至12日在广州举行,主题为“改革开放与合作共赢”。习近平会见出席“2018从都国际论坛”外方嘉宾时强调,中国推动构建新型国际关系、构建人类命运共同体,着眼点也是同各国实现合作共赢。构建人类命运共同体就是要建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
“命运共同体”一词,植根于传承千百年的中华文化。构建人类命运共同体,是对“世界大同”“天人合一”等中华文化的接续和传承。中华民族文化以仁爱、和谐、中庸等作为核心价值,以世界大同、天下一家作为终极目标。对传统文化中适合于调理社会关系和鼓励人们向上向善的内容,我们要结合时代条件加以继承和发扬,赋予其新的涵义。以博大包容的胸怀吸纳世界各地的先进文化。为构建人类命运共同体注入中国智慧,贡献中国力量,同世界各国合作共赢。人类命运共同体意识超越种族、文化、国家与意识形态的界限,为思考人类未来提供了全新的视角,为推动世界和平发展给出了一个理性可行的行动方案。同外界其他行为体命运与共的和谐理念,可以说是中华文化的重要基因。新时期,我们相信和平的阳光会真正普照我们生活的这个美丽星球,人类命运共同体的美好愿景必将真正实现。
(1)结合材料,运用传统文化的相关知识,分析中华文化如何助力人类命运共同体美好愿景的实现?
(2)结合材料,运用文化生活的相关知识,分析中华文化能为构建人类命运共同体贡献中国智慧的原因。
(3)你所在的H社团计划举办“构建人类命运共同体”主题展览,请你策划两个展览主题。
①可以给文物保护部门带来较高的经济效益
②是推动我们文化事业发展的一项重要内容
③有利于传承和弘扬中华民族优秀传统文化
④能够使国家占据世界文化发展的制高点
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.文化继承就是全部承袭 |
B.文化发展是文化继承的必要前提 |
C.文化继承是文化发展的必要前提 |
D.我们要在发展的过程中继承 |
A.全面吸收各种艺术的特色 | B.不断推陈出新、博采其它艺术精华 |
C.推动社会实践的发展 | D.保持传统艺术不受其他艺术的冲击 |