1 . “没有底蕴的开放是瓦解,没有原则的包容是妥协，没有扬弃的继承是退化。”这一观点强调,在文化发展过程中（     ）
①要消除差异,共同促进人类文明的繁荣
②应认同并借鉴各民族文化
③借鉴外来文化应保持文化的民族特色
④继承传统文化要坚持取其精华、去其糟粕

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

2 . 阅读材料，完成下列要求。

城市是文化的容器。在城市发展史上，不同时代累积下来的胡同、牌坊、院落、民居、街道等构成了城市文明的基本形态，不仅是活着的传统，更是代表城市独特性的历史文脉。近些年，在城市改造的大潮中，不少具有地方特色的老街老巷，摇身一变成为光鲜亮丽的商业街。这虽然在短期内刺激了当地的经济发展，但是缺乏对历史和传统的尊重，导致许多历史街区千城一面。眼下，旧城更新改造在许多城市正火热施工。老百姓对旧城更新改造翘首以盼，鼓掌欢迎；然而，旧城更新改造施工中的一些细微问题却伤了群众的心。比如，城市道路重新绿化，几十年的大树树根儿被生生地摇出来；老旧小区的改造，原本楼前一条柏油路能宽松通过汽车，其余全是绿地，改造后，空地全铺上了水泥，群众抱怨声随之而来……我国2021年《政府工作报告》提出，城镇老旧小区量大面广，要大力进行改造提升，让城市更加宜居，更具包容和人文关怀。

一些地方认为，传统街区影响市容市貌，只有“推倒重来”才能使其焕发生机与活力。结合材料，运用文化继承与发展的相关知识评析该观点。

3 . 2020年在全国范围内掀起了一场深刻而全面的“餐桌革命”，推行“公筷制”“分餐”，让公筷公勺分餐进食成为文明标配。但也有人认为，推杯换盏、筷来箸往，围在一起不分彼此地用餐，是中国几千年的传统习俗，不应改变。对此，下列观点正确的是（       ）
①继承传统文化才能确保延续文化多样性               
②对传统饮食文化要取其精华，去其槽粕
③传统饮食文化是腐朽的东西，应加以改造             
④传统文化的生命力在于顺应社会的变迁

A．①③

B．②③

C．②④

D．①④

4 . 中国传统文化中所包含的极其丰富的优秀成分，是我们今天建设社会主义先进文化不可或缺的宝贵资源。但还有相当一部分传统文化，是小农经济生产方式、封建专制社会的产物，是建立在农耕文明基础上的封建主义文化形态，是根植于“天人合一”信念之上的自然主义和偏重人伦实践的伦理文化。这启示我们，对待传统文化的正确态度是（     ）
①移风易俗、全盘否定
②取其精华、去其糟粕
③吸收借鉴、洋为中用
④批判继承、古为今用

A．①④

B．①③

C．②③

D．②④

5 . 央视大型人文纪录片《传承》,生动讲述了非遗传承人的故事，展示了中华民族文化血脉生生不息、绵延传承的画卷，激起了当代中国人内心深处的精神文化：“还乡”与“寻根”。“还乡”与“寻根”说明（     ）

A．先继承后发展是文化发展的一般规律

B．传统文化要体现时代精神，推陈出新，革故鼎新

C．民族精神的力量集中表现为中华文化的力量

D．传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带

6 . 文化是一个城市的灵魂，一个城市的魅力不在于它的高楼大厦，而在于它的历史文化底蕴。遗憾的是，我们的许多城市在“发展”的口号下，破坏了历史传承和已有的文化底蕴。这启示我们（     ）

A．要革除陈旧的、过时的文化

B．要原封不动地承袭传统文化

C．文化要在发展的前提下继承

D．文化要在继承的基础上发展

7 . 阅读材料，完成下列要求。

中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。陈列在广阔大地上的文化遗产，书写在古籍里的文字……如何让它们所承载的中华优秀传统文化“开口说话”?习总书记提出的“激活之法”——以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力，正在被生动活泼地实践。

福建泉州，宋元时期东方第一大港，海上丝绸之路的起点。2021年7月，“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”项目在第44届世界遗产大会上申遗成功，成功列入《世界遗产名录》。泉州西街116号“洲紫新筑”，原是一座兼具中西方特色的洋楼，政府出资修缮后，变身为“1915艺术空间”，担起古城文化与当代艺术交流的使命。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”是朱熹当年在武夷山中著述时写下的。近年，朱子文化传承日趋活络，一群青年对武夷山五夫镇废弃的烤烟房重新改造，打造成了一片“网红”民宿群，民宿边的万亩荷塘也替代了古老诗句中的半亩方塘。夏日坐在窗前，看荷花亭亭玉立，天光云影徘徊，成了游客与朱子交流的有趣一幕。

在2021年河南春节晚会上，郑州歌舞剧院演出的舞蹈《唐宫夜宴》迅速登上微博热搜，刷屏无数。该舞蹈运用5G、AR技术，为舞蹈演员秀逸韵致的舞姿“锦上添花”，将虚拟场景和现实舞台相结合，成功将大唐盛世完美地呈现在舞台上，让观众在欣赏“鬓云欲度香腮雪，衣香袂影是盛唐”的别样丰腴身韵审美风姿的同时，感受中华厚重的历史和文化。用时代精神激活中华优秀传统文化，在中国特色社会主义现代化建设中有着无限可能。

运用文化生活知识，说明上述生动实践是如何以时代精神激活中华优秀传统文化的。

8 . 2020年在全国范围内掀起了一场深刻而全面的“餐桌革命”，推行“公筷制”“分餐”，让公筷公勺分餐进食成为文明标配。但也有人认为，推杯换盏、筷来箸往，围在一起不分彼此地用餐，是中国几千年的传统习俗，不应改变。对此，下列观点正确的是（     ）
①对传统饮食文化要取其精华、去其糟粕
②继承传统文化才能确保延续文化多样性
③传统文化的生命力在于顺应社会的变迁
④传统饮食文化影响深远，应保持其稳定性

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

9 . “十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，传承弘扬中华优秀传统文化，深入实施中华优秀传统文化传承发展工程。教育部印发《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，推动传统文化进课本、课堂、校园。此举是基于教育
①在人的教化与培育上扮演着重要角色
②是人类特有的传承文化的能动性活动
③决定着学生的精神面貌和未来的成长
④具有选择传递和创造文化的特定功能

A．②③

B．①②

C．③④

D．①④

10 . 2021年1月，教育部制定并印发《革命传统进中小学课程教材指南》《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，指导中小学课程教材系统全面落实革命传统、中华优秀传统文化教育。将革命传统、中华优秀传统文化纳入中小学课程教材（     ）
①意在永续中华民族的魂，激发文化创作活力
②实现了中华优秀传统文化传承方式的新变革
③有利于传承中华优秀文化，发扬其积极作用
④有助于引导中学生树立正确的人生观、价值观

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④