1 . 金华市开展“婺剧进校园”活动，迄今已设立了100多所试点校。通过该活动，宣传和弘扬优秀地方传统文化，丰富学生校园文化生活，提高学生人文、艺术修养。这表明（     ）
①优秀文化能够丰富人的精神世界
②传统文化是文化创新的根基
③教育具有选择、传递文化的功能
④精神产品都离不开物质载体

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

2 . 建设生态文明，促进人与自然和谐共生是中华民族永续发展的千年大计。为了建设美丽中国，践行绿色生活方式，某市通过新闻媒体常态化开展环保宣传教育，让环保理念深入人心，使全体市民成为自觉的环保践行者。这是基于（ ）
①先进的文化能帮助人们树立科学的生态文明观
②大众传媒能直接影响人的交往行为和实践活动
③市民的环保理念需要通过教育逐步培养而形成
④开展文化活动有助于增强人们的环境保护意识

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

3 . 《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调，劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。在大中小学开展劳动教育是因为（       ）
①劳动是物质财富的创造活动，是人类物质文明发展的源泉
②劳动教育决定人的劳动精神面貌，影响人的劳动价值取向
③弘扬劳模精神和工匠精神，不断提高学生的劳动技能水平
④劳动教育有助于强化劳动意识，营造劳动光荣的社会风尚

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

4 . 2020年1月，教育部提出“停课不停学”，在线教育由此迎来了意想不到的暴发期，下列有关在线教育认识，正确的有（     ）
①受时间和地点的限制较少，学习更方便
②是对传统教育的否定，将取代学校教育
③有效整合优质教育资源，教化和培育人
④具有选择、传递、创造文化的特定功能

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

5 . 针对国家关键领域顶级人才“断层”现象，教育部决定从2020年1月开始试行“强基计划”，选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。从文化角度看，这项高校招生改革，是基于（       ）
①不同时期对人的全面发展有不同的要求②文化知识教育能够培养人的文化素养
③培养担当民族复兴大任的时代新人需要④教育有传递、沟通、共享文化的功能

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

6 . 2019年教育部计划在全国中小学校和中等职业学校中遴选2000所左右中华优秀传统文化传承学校。传承项目主要包括民族民间音乐、民族民间美术、民族民间舞蹈、戏剧、戏曲、曲艺、书法（篆刻）、传统手工技艺和民族传统体育等。实施这一计划（   ）
①发挥了教育选择、传递、创造文化的特定功能   
②有利于引领青少年做中华优秀传统文化的继承者和弘扬者
③反映了中华优秀传统文化在人的教化与培育上起决定作用
④表明学校教育是传承中华优秀传统文化的唯一途径

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

7 . 慕课(MOOC)是新近涌现出来的大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的公开课程，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”，有力促进了现代教育的发展。慕课的出现及发展表明现代信息技术(　　)
①具有选择、创造文化的特定功能　②是文化传播与发展的重要途径　
③促进了文化的传播、继承与发展　④使教育手段和方式发生了重大变革

A．①②

B．③④

C．②④

D．①③

8 . 电影《老师·好》的全国路演自2019年3月4日开启以来，在各大城市收获了大批观众的感动和称赞。在南京的路演中,主创们一起走入到影院和校园之中，与观众们分享电影幕后的精彩故事，还带领观众一起回忆曾经的高中时代致敬自己最难忘的老师。电影《老师·好》的全国路演收获感动和称赞得益于路演活动中
①电影主创们关注群众心声
②路演现场观众的积极参与
③高中老师感人的奉献精神
④教育具有创造文化的功能

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

9 . 婺剧是我国最古老的地方剧种之一，以金华为中心，流传于浙江金华、衢州、丽水和江西一带。婺剧至今已有400多年历史，为了保护和发展国家级非物质文化遗产“金华婺剧”，金华有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。这表明

A．教育的基本功能发生了改变	B．教育具有选择、传递文化的功能
C．教育是文化创新的根本动力	D．教育是文化交流融合的主要途径

10 . 国家大力推进“戏曲进校园”活动，通过这种最具民族文化特色的艺术载体给予学生们唱念欣赏、服饰文化、历史知识、道德教育的传递和普及。这一活动的推广主要体现了

A．教育决定着文化发展的方向	B．教育具有选择、传递、创造文化的特定功能
C．传统戏曲是中华民族情感的集中表达	D．传统戏曲是世代相传的风尚、礼节和习惯