1 . 阅读材料，完成下列要求。

近年来，广播电视行业一系列文化节目彰显中国之美、文化之美，展现出中华优秀传统文化的非凡魅力。

从《梨园春》对待传统戏曲文化、《武林风》对中华武术文化、《汉字英雄》《成语英雄》对汉语言文化的展示，再到“中国节日”系列节目对中国传统节日文化内涵的弘扬，某省广播电视台在融合、联动的全媒体传播矩阵中发挥传统文化的内容价值，并利用AR、VR、MR技术，将中国文化与现代艺术相结合，通过跨时空转换、二次元衔接，让视觉产生奇观“唐宫小姐姐”从古老画卷中走出，《清明上河图》《千里江山图》等文化宝藏活了起来、动了起来，厚重、古朴、有距离感的历史文化严肃形象变得更加生动、有趣，传统经典焕发生机，成为年轻一代喜爱的“新国潮”，形成一种文化现象。

结合材料，运用“文化创新”知识，说明“新国潮”文化现象对再现中华优秀传统文化魅力的启示。

2 . 什么是“学”？让我们从古老的汉字说起（见下图).早在甲骨文中，就有“学”了。到了金文和小篆，基本已具备“学”的字形结构。“学”的上面有两只手，手里拿的是“爻”，“爻”是算筹，是一种算算数的教学工具。再下面是“子”，谁来学习？当然是小朋友！在“子”的上面，还有一个类似房屋的形状，一般认为它代表古代教室。由此可见（     ）

①“学”字的演变说明中华文化源远流长一脉相承
②“学”字在融汇多种文化的过程中实现形体简化
③“学”的字形结构是对学习这一实践活动的能动反映
④“学”的构字内涵表明学习要发挥学习者的主体作用

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④