①物质与意识相互依赖,相互作用
②人民群众是创造历史的社会主体和真正英雄
③价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性
④事物发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
习近平书记强调:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持教育公益性原则,深化教育改革,办好人民满意的教育。”
为强化学校教育主阵地作用,构建教育良好生态,2021年7月,中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,并要求试点地区细化制定符合自身实际的目标,先行先试,做好探索,确保“双减”工作平稳有序开展。
推进“双减”工作落实落地,关键在教育理念的转变。作业改革要坚持育人为本,遵循教育规律,体现“五育并举”的素质教育导向,鼓励布置分层、弹性、个性化作业,不得布置机械重复、惩罚性作业、与此同时,深化校外培训机构治理,堵住“校内减负、校外增负”的口子。只有校内保障与校外治理两手抓,方能疏堵结合、标本兼治,共同为学生健康快乐成长营造良好环境。
结合材料,运用唯物论的相关知识,简述如何推进“双减”工作落实落地。
①寄托着人们丰富的情感和对生活的美好祝愿
②有利于引领社会风尚,提升人们的文化素养
③作为一种物质载体,体现人们独特审美情趣
④是现实存在的事物在雕刻者头脑中的客观映象
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
100多年桌,一代又一代中国共产党人中涌现出一大批视死如归、顽强奋斗、忘我奉献的英雄人物,留下了历久弥新的宝贵精神。美术工作者用手中的画笔和刻刀,真实记录下这些闪光的灵魂和动人的精神,让共产党人的形象更加深入人心。
河北唐山的大钊公园屹立着国内最大的半身人像雕塑《李大钊纪念像》。它的创作者、著名艺术家钱绍武打破了常规,采用了高度夸张的表现手法,省去李大钊肩部以下的所有部位,将他的肩膀艺术地夸大(宽7.5米、厚近3米),突出了李大剑“铁肩担道义”的革命理想;同时在头部突出方正特点,以概括的艺术语言表现了一代革命家坚定的信仰和刚正不阿的精神;在雕塑身后,油松苍翠,映衬着洁白的英雄丰碑,该作品获得“新中国城市雕塑建设成就奖”,成为中国城市雕塑的经典范例。
结合材料并运用意识的相关知识,分析雕像采用夸张手法的科学性。
①物质世界的复杂性决定技术攻关的反复性
②海底世界的客观性是科学研究的前提
③客观性是海洋世界的根本属性
④思维和存在具有同一性
A.①③ | B.①④ | C.②④ | D.③④ |
①人的思维活动具有主动创造性
②人的意识可以赋予事物一些本来没有的属性
③事物的复杂性是导致错觉产生的重要原因
④主体对客体的反映是能动的反映
A.②③ | B.①③ | C.①④ | D.②④ |