1 . 阅读材料，完成下列要求。

十八岁意味着青春和自立，意味着责任和使命。某中学高三年级同学以“我们是‘00后’”为主题开展探究活动，请你一起参与！

认识自我

对于“00后”的评价，大家莫衷一是：有人认为，“00后”是“温室长大的一代”“迷惘的一代”“垮掉的一代”，一代不如一代；有人认为，“00后”是“有爱心的一代”“有担当的一代”“可敬的一代”，一代牛过一代；还有人认为，对“00后”的认识不能标签化.....苏格拉底有句名言：未经反思的人生是不值得过的。我们要正确审视自己。

青春誓言

在学校举行的成人仪式上，18岁的同学们欢聚一堂，在老师、家长、知名校友和各级领导的祝福下，向青春致礼，立下神圣誓言：“我已长大成人，永远做祖国忠诚的儿女，从今天开始，我以诚心对他人，以孝心对父母，以热心对社会，以忠心对国家！提高修养，增长才干。天地为鉴，国旗为证，十八而志，青春万岁！”铮铮誓言蕴含了我们青年学子对崇高理想的追求，更是我们“00后”学子的行动指南！

(1)请联系实际，运用矛盾分析法，谈谈应怎样正确认识自我。
(2)结合上述材料，从哲学角度为塑造“00后”形象，拿出你的个人行动方案，至少写出两条行动措施，并分析其哲学依据。

2 . 阅读材料，完成要求。

习近平书记强调：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持教育公益性原则，深化教育改革，办好人民满意的教育。”

为强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，2021年7月，中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并要求试点地区细化制定符合自身实际的目标，先行先试，做好探索，确保“双减”工作平稳有序开展。

推进“双减”工作落实落地，关键在教育理念的转变。作业改革要坚持育人为本，遵循教育规律，体现“五育并举”的素质教育导向，鼓励布置分层、弹性、个性化作业，不得布置机械重复、惩罚性作业、与此同时，深化校外培训机构治理，堵住“校内减负、校外增负”的口子。只有校内保障与校外治理两手抓，方能疏堵结合、标本兼治，共同为学生健康快乐成长营造良好环境。

结合材料，运用唯物论的相关知识，简述如何推进“双减”工作落实落地。

3 . “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”“西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。”两首词有相似的意象，却表达出不同的心境。这说明（     ）

A．意识内容变化取决于主观情绪的变化	B．立场不同决定了意识形式主观性差异
C．意识对外部世界反映具有能动创造性	D．人的主观思维不会影响对客观事物的反映

4 . 我希望，有朋自远方来，岁月不改其性，红尘不染其心；我希望，岁月无痕，大地不老，一路最美际遇充满诗情和画意。但从哲学角度看（     ）

①一切事物都是运动变化的，不存在“不改其性”的朋友

②物质的运动具有绝对性，不存在“大地不老”的现象

③人在红尘面前是无能为力的，“不染其心”是不存在的

④物质的唯一特性是运动，“岁月无痕”只能是美好的祝福

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

6 . 科学家发现，在面对危险或者恐怖场景的时候，人的大脑深处一小团叫做“杏仁核”的区域总是会进入兴奋状态。“杏仁核”受损的患者，即使面对威胁，也不会产生害怕的情感。这表明(　　)

A．意识的内容是由人脑决定的

B．人脑是产生意识的生理基础

C．意识是客观存在的主观反映

D．意识是物质世界发展的产物

7 . 加快形成新发展格局是习近平总书记高瞻远瞩、运筹帷幄，统揽“两个大局”（中华民族伟大复兴的战略全局、世界百年未有之大变局）所作出的战略擘画，是中国经济育新机、开新局并赢得国际竞争新优势的主动战略选择。构建新发展格局有两个背景：一是国际金融危机之后，世界经济陷入衰退，贸易保护主义泛起，加之新冠肺炎疫情在全球蔓延，打击了全球投资与消费；二是我国经济经过几十年快速发展，内需对经济增长的贡献率不断提升。当前我国趋于平稳的疫情，逐步恢复的市场消费，稳定的政策环境和不断改善的营商环境，使我国不仅具有保持“世界工厂”的条件，而且正在成为全球消费增长的中心。

结合材料，运用唯物论的知识，说明加快形成新发展格局是统揽“两个大局”作出的战略擘画和主动战略选择。

8 . 2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”以熊猫为原型进行设计创作，将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。吉祥物冰墩墩名字中的“冰”，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。而“墩墩”，则意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。该设计理念体现了（        ）
①意识的内容是客观的，形式是主观的     
②有什么样的意识内容就有什么样的意识对象
③物质与意识是相互贯通、相互依存的关系   
④意识活动具有自觉选择性和能动创造性

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

10 . 费尔巴哈说：“我的本质不是我的意志的结果,相反我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志”。这告诉我们（   ）
①存在与意识相互影响,意识都是存在的正确反映
②存在与意识有先后之分,没有存在也就没有意识
③存在与意识相互分离,所以存在可以没有意识
④存在与意识具有一致性,我的意识表达我的本质

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④