①客观事物的变化和发展离不开意识活动的目的性
②从实际出发是人们解决问题应该遵循的指导原则
③自然界的形成和发展有其固有规律,具有客观性
④按客观规律办事是实践活动取得成功的前提条件
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
上世纪50,60年代一穷二白的时期,国家鼓励生育,人多力量大,人多好办事。 1972年,人口增长迅速,我国“实行计划生育,使人口增长与国民经济发展相适应”,提倡“一对夫妇生育一个孩子”。 2016年,中国人口出现了新情况,社会老龄化,走中国特色统筹解决人口问题的道路,放开二胎政策。 2021年,老龄化程度加深,一对夫妇可以生育三个孩子子女并实施配套支持政策。 |
①中国共产党遵循人口规律,民主执政科学施策
②先有物质后有意识,人口形势决定了政策调整
③思维和存在具有同一性,政策要与国情相适应
④思维只要反映客观存在,就能促进事物的发展
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
3 . 教育是民生之基、国之根本。近年来,义务教育阶段存在作业负担较重、校外培训过热等突出问题,中共中央、国务院在2021年7月印发了《关于进一步减轻叉务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”)。“双减”政策要求关注学生成长规划,分类明确作业总量,鼓励布置分层、弹性和个性化作业等。该政策实施半年来,各地各学校工作成效明显。73%的家长表示孩子完成书面作业时间比“双减”前明显减少,85.4%的家长对课后服务表示满意,焦虑感明显减轻,学校教学管理也明显加强。“双减”工作是教育发展理念的回归、教育生态的重塑和教育治理的创新,促进教育实现去功利化、回归公益化,去应试化、回归素质化,去焦虑化、回归理性化,让孩子全面发展、健康成长。
结合材料,运用辩证唯物论的相关知识,说明“双减”政策体现的哲学道理?
①艺术作品是“造化”与“心源”的统一,缺一不可
②自然的美转化为艺术的美以艺术家的构设为前提
③现实是艺术的根源,艺术家应以现实为师并加以再造
④创作过程是画家发挥主观能动性创造客观事物的过程
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①是对世界本原是主观精神还是客观精神的认识
②从不同角度回答了思维和存在何者为本原问题
③都认为客观事物及整个世界不依赖于主观精神
④体现了对思维和存在的辩证关系认识上的差异
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
淄博烧烤火遍全网。很多人好奇全国各地到处都有烧烤,为什么单单淄博烧烤这么火?首先,淄博位于山东省中部,是一个历史悠久的城市,有着丰富的地域文化,淄博烧烤所使用的食材、调料以及烧烤技艺等都符合当地人的口味,这些因素为淄博烧烤火起来打下了基础。其次,淄博烧烤以其独特的烧烤技艺和味道,赢得了很多人的喜欢,很多外地人都慕名驱车前往,只为了一饱口福,淄博烧烤独特之处除了独特的调料和烤制技巧,还有鲜嫩的肉质,让人吃了还想吃。
(1)结合材料,运用“物质与意识的辩证关系”,分析淄博烧烤成功背后的奥秘是什么?(2)结合材料,运用《中国特色社会主义》的知识,分析新时代新征程,青少年如何化用淄博烧烤经验发展家乡。
(3)我们的家乡黑龙江省也是一个极具饮食文化特色的省份,请以“推广家乡美食文化”为主题,提出两条推广建议。
A.思维和存在的辩证关系问题 |
B.思维和存在的关系问题 |
C.思维和存在何者是本原的问题 |
D.思维和存在有没有同一性的问题 |
①“数字人”参与点火表明人能够能动地认识世界和改造世界
②人们的意识活动具有自觉选择性,主动创造性,社会历史性
③“智能亚运”办赛理念源自于浙江人的勇于创新的实践活动
④中国发展与办赛理念在一定条件下实现了相互转化的良好效果
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
A.人脑是意识活动的物质器官 |
B.科学实验实现了思维决定存在 |
C.意识是人脑对客观存在加工的结果 |
D.人的意识与恒猴的意识实现了互相转换 |
2023年10月,国务院新闻办公室发布(共建“一带一路”:构建人类命运共同体的重大实践)白皮书。古丝绸之路绵亘万里,延续千年,不仅是一条通商易货之路,也是一条文明交流之路,为人类社会发展进步作出了重大贡献。上世纪80年代以来,联合国和一些国家先后提出欧亚大陆桥设想、丝绸之路复兴计划等,反映了各国人民沟通对话、交流合作的共同愿望。2013年9月和10月,习近平主席先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的倡议,10年来,共建“一带一路”不仅给相关国家带来实实在在的利益,也为推进经济全球化健康发展、破解全球发展难题和完善全球治理体系作出积极贡献。作为长周期、跨国界、系统性的世界工程、世纪工程,共建“一带一路”的第一个10年只是序章。从新的历史起点再出发,共建“一带一路”将会更具创新与活力,更加开放和包容,为中国和世界打开新的机遇之窗。面向未来,共建“一带一路”仍会面临一些困难,但只要各方携手同心、行而不辍,就能不断战胜各种风险和挑战,实现更高质量的共商、共建、共享,让共建“一带一路”越来越繁荣、越走越宽广。
(1)结合材料,运用“物质和意识的辩证关系”的知识,说明提出共建“一带一路”倡议的正确性。
(2)结合材料,运用发展观的知识,说明如何推动共建“一带一路”高质量发展。