2 . 《尔雅》是由汉初学者编纂的一部术语词典，阐释了4300余个术语的内涵，涉及天文、地理、日常、社会、人事、学习和习俗等，依据其所释名物可以推求古代生活的风貌。由此可知（       ）
①时代的进步推动术语研究发展       
②意识活动具有能动创造性
③生产方式制约着社会生活面貌       
④术语学也是对社会存在的反映

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

3 . 阅读材料，完成下列要求。

习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。

某小学根据小学生身心发展特点，自2009年建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验，先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念，学校依据二十四节气开设劳动课程：立春时，来到开心农场寻找春天；立夏时，参加学校举办的收获节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆；立秋时，整地施肥种萝卜；小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活：种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。

目前，该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩，劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活，引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天，你劳动了吗?”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。

(1)结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。
(2)结合材料并运用文化生活知识，说明劳动教育对于培养社会主义建设者和接班人的重要意义。
(3)宿舍管理员、保洁员、保安员的劳动汗水换来了校园的美丽与安宁，请你给其中的一位写一封感谢信。要求在150字以内。

4 . 辨析题。

“元宇宙”是一个平行于现实世界的虚拟世界，拥有完整运行的社会和经济系统。现实中的人能以数字化身的形式进入“元宇宙”，进行娱乐、社交、消费、内容创作等，并获得无限接近于真实的体验。现代科技的运用、发展与整合，为“元宇宙”的实现提供了可能。

有人认为，未来人类会生活在现实世界和“元宇宙”中，成为现实与数字的两栖物种。结合材料，运用哲学唯物论的知识对以上观点加以辨析。

6 . “外师造化，中得心源”是唐代画家张璪所提出的艺术创作理论，是中国绘画美学的纲领性命题，“造化”就是生生不息的万物一体的世界，亦即中国美学说的“自然”，“心源”是说“心”为照亮美的光之源，没有美的心灵，就不能照亮世界万物的本真之美，中国绘画美学纲领性命题中蕴含的哲学智慧是（       ）

A．认识要以客观事物为对象

B．物质和意识是相互依存、相互作用的

C．认识是主体和客体相互作用的过程和结果

D．意识是自然界自身发展中产生的“地球上最美的花朵”

7 . “脑机接口”一词最早由JacquesVidal在1973年提出，当时并未受到重视。直到有实验意外发现，对猫进行的相关实验可以提高癫痫发作阈值。随后在对癫痫患者进行的研究中同样证明这一点。Neuralink，是马斯克旗下专门研究脑机接口技术的公司，未来五年计划是让人类不必使用语言，直接通过大脑进行交流。鉴于该技术变革可能带来的潜在影响，我们有必要在这一技术梦想还未完全现实之前进行深入的哲学审视。上述材料说明（     ）
①人的认识随着实践的发展而发展，认识无止境
②人们对同一事物的真理性认识，可能是多种多样的
③意识可以脱离物质而单独存在，意识具有客观独立性
④具体科学的进步带来了新的哲学问题，推动了哲学的发展

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

9 . 古人将色彩的美融入到诗词歌赋中，读诗赏色，美不胜收。红有扶光、棠梨、洛神珠、胭脂虫。如蒋捷的《珍珠帘》里写到“万颗蕖心琼珠辊，细滴与、银朱小砚。”绿有漆姑、山岚、雀梅、蕉月。如李煜在《虞美人》中写道“风回小院庭芜绿，柳眼春相续。”黄有松花、缃叶、秋香、少艾。如“放眼三十里，日耀黄琉璃。”据此，诗词典籍里的传统色（     ）

A．是天地万物具象与古人心灵意向的辩证统一

B．体现了不同色彩斗争性与同一性的转化

C．寓于天地万物的具象之中

D．其发展是具象和意向的对立统一推动的