1 . 非凡十年，解码京津冀。

在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，十年来，京津冀“一核两翼”格局日渐清晰。京津冀协同发展的“牛鼻子”是疏解北京非首都功能，“一核”疏解取得突破性进展。北京城市副中心和河北雄安新区“两翼”齐飞，建设与承接同步推进。

十年来，交通、生态、产业这三个率先突破的重点领域协同发展水平持续提升。交通一体化网络加快构建，主要城市1—1.5小时交通圈基本形成。生态协同治理成效明显，2023年区域PM2.5比2014年下降了近六成。产业链上下游协作持续强化，中关村企业在天津河北设立分支机构已经达到1万多家，北京流向天津河北的技术合同成交额超过2800亿元。同时，公共服务共建共享加快推进，9900余家医疗机构实现跨省异地就医门诊费直接结算，京津冀持续推动京津养老项目向河北具备条件的地区延伸布局。

总的来看，过去的十年，京津冀协同发展主要是夯基垒台、落子布局，重在调整优化经济结构和空间结构。

结合材料，运用《哲学与文化》知识，破译这十年京津冀协同发展的密码。

2 . 30多年前，《福州市20年经济社会发展战略设想》系统谋划了福州3年、8年、20年经济社会发展的目标、步骤、布局、重点等，明确了“建设现代化国际城市”的宏伟目标，为福州擘画了美好蓝图。从“后排就座”到奋勇争先，从“纸褚福州城”到宜居幸福城……该战略工程的实施，让福州大地迎来沧桑巨变。该战略（     ）
①坚持准确识变、主动求变，以量的渐进性突破质的连续性
②放眼长远规划，以福州美好蓝图作为实现巨变的根本动力
③立足福州实际，深刻认识并准确把握了福州的特点和优势
④坚持统筹全局、系统谋划，为福州高质量发展做好顶层设计

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

4 . 老工业区往往是一座城市最具情怀的符号，留有城市发展的独特印记。回答下列小题。

1．在首钢园区的改造中，运用城市织补理念，园区重构不靠大拆大建，而是在保留既有建筑和布局的基础上，增加功能性建筑，使得工业遗存“脱胎换骨”，以新旧空间对比延续首钢“素颜值”工业之美，展现石景山“绿颜值”独特魅力，强化高炉雄风、石景山色、绿色长安、永定河滨等山、水、工业遗存共生的城市风貌。首钢园区改造所蕴含的哲理是（     ）
①城市织补理念对首钢的转型发展起到了决定性作用
②站位于城市整体规划的高度，处理好新旧空间的关系
③遵循历史的发展轨迹，在继承中创造宜居的社会环境
④坚持绿色、协调发展理念，使工业遗存焕发新的经济价值

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2．北京市某中学组织学生来到首钢园区，开展《绘魅力新首钢，画北京新地标》活动。同学们有的描绘纵横的管道和交互的机车、有的表现巍峨的高炉和耸立的烟筒、有的写生硕大的厂房和独特的人文景色、还有的刻画出想象中辛勤的工人和炼钢的场面……完成了“钢铁巨人”“美在新首钢”“最可敬的人”三个主题的素描作品。这样的学习活动，有利于学生（     ）
①在创作中融会贯通，实现西方工业文明与中华传统美学相融合
②接受工业文明和首钢精神的熏陶，提升艺术修养和思想道德修养
③通过绘画作品，助力首钢实现钢铁文化的创造性转化与创新性发展
④将社会主义核心价值观外化为自觉行动，承担起未来社会建设的责任

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

5 . 2023年12月，我国多地出现降温雨雪天气，范围广、温度低、持续时间长。习近平主席对低温冰冻灾害防范应对工作作出重要指示：要密切关注天气变化，加强监测研判，及时发布预警预报信息；要加强交通路况及电力巡查，及时除冰除雪，确保交通路网、电网安全畅通……对此，下列说法正确的是（     ）
①要认识和把握事物的发展状态，一切从实际出发
②要立足整体，考察各个要素，实现整体最优目标
③要用综合思维认识事物，触及事物的真相和规律
④体现了思维的概括性，透过现象揭示事物的本质

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

7 . 一位科研工作者与青少年朋友分享了他的读书提问学习法：

精读解构。少部分的书，必须将其解体，取其写得精彩的头、尾或其中若干章节分门归类摆放在案头、手边，随时阅读、记忆、参考、使用。 四到方法。一定要眼到、口到、手到、脑到。最浅的墨水也胜过最深的记忆。 笔记留痕。要学会用各种方式做读书笔记，如索引、眉批、注解、摘录等。 积累建构。要善于分门归类，建构起自己的知识系统、方法系统、解决问题系统。 敢于提问。要保持清醒头脑和辨别能力，总结自己的独立评价和见解。 善于发现。要善于发现书中的不足，从中受到新启发，得到新发现，产生新思想。

下列说法正确的是（       ）
①认识是否具有反复性和上升性仍然需要专家检验
②敢于提问和善于发现是既对立又统一的一对矛盾
③在学习过程中，要善于总结经验，把握学习规律
④上述学习方法，与唯物辩证法的原理是相契合的

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

8 . 专家指出，在高等教育领域，要引导学生关注气候变化、能源危机、人类健康、地缘冲突、全球治理、可持续发展等重大挑战，树立破解人类发展难题的远大志向，孕育产生新思想、新理论；要鼓励学生在物质结构、宇宙演化、生命起源、意识本质等基础科学领域深入探索、坚定志趣，为推动实现重大科学突破奠定基础。专家的上述观点（       ）
①反映了国家战略发展、人类未来发展、思想文化创新的要求
②着眼于推动学生把自身价值的实现与国家发展紧密联系起来
③旨在打破创新型人才成长规律，建立杰出人才脱颖而出新机制
④能确保学生早进课题、早进实验室、早进团队，攀登学术高峰

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④