1 . 观察大国经济，不能局限于一时之得失，必须看全局、辩大势。既要准确看待局部数据升降之“形”，也要准确把握经济总体向好之“势”，方能明晰方向，坚定信心。面对美方挥舞关税大棒并不断极限施压，中国经济增速看似放缓，但6.3%的增速依然居世界主要经济体前列，中国经济稳中有进，长期向好的大势没有变。这告诉我们要
①着眼于事物的整体，用综合的思维方式分析经济向好之“势”
②对未来经济充满信心，在“形”与“势”的统一中把握对立
③坚持两点论和重点论的统一，善于从经济“形”中把握“势”
④立足于局部数据升降之“形”，推动经济发展的向好之“势”

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2 . 香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。然而，近年来，香港社会有些人混淆视听，鼓吹香港有所谓“固有权力”、“自主权力”，为对抗中央制造理论依据。鼓吹“固有权力”、“自主权力”是非常错误的，其哲学层面的原因在于

A．整体居于主导地位，部分服从和服务于整体

B．关键部分的功能及其变化决定整体的功能

C．整体与部分相互联系，有时部分的作用大于整体

D．整体与部分相互联系，在事物发展中地位同等

3 . 习近平指出，把握国际形势要树立正确的角色观。所谓正确角色观，就是不仅要冷静分析各种国际现象，而且要把自己摆进去，在我国同世界的关系中看问题，弄清楚在世界格局演变中我国的地位和作用，科学制定我国对外方针政策。这说明，树立正确的角色观应
①善于分析和把握事物存在与发展的各种条件
②将部分置于整体之中予以准确分析定位
③根据我国的发展需要，建立具体稳定的联系
④把握世界局势的复杂性，抓住事物的主流

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

4 . 阅读材料，完成下列要求。

“当过去不再照亮未来，人心将在黑暗中徘徊。”历史犹如一面镜子，映照着人们认知过去、对待自我的态度，也照见了喧嚣背后的世道与人心。珍视岁月长河中凝结的“精神珍珠”，向“历史虚无主义”大声说“不”，每个人才能成为负责任的现代公民。

2018年12月13日，首部国家公祭地方法规《南京市国家公祭保障条例》(以下简称《条例》)施行。《条例》要求，举行悼念活动或参观国家公祭设施时，应真诚綗怀逝者，保持安静肃穆，不得亵渎、损毁国家公祭设施，不得身着、佩戴与国家公祭设施环境、氛围不符的服饰、图标，不得扰乱公共秩序等。

历史集体记忆堪称国家和民族的宝贵财富，往往“受益而不觉，失之则难存”。结合材料，运用联系的有关知识，简要评析这一观点。

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一：近年来，以教育信息化助力教育现代化、促进教育公平且高质量发展成为世界教育发展大势，2018年，我国政府制定《教育信息化2.0行动计划》，提出到2022年要基本实现教学应覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台。要实现《教育信息化2.0行动计划)中的发展目标，必须要过好“三关”：第一关是信息技术在教育教学和管理中的普及应用，第二关是信息技术在教育教学和管理中的云端一体化应用，第三关是信息技术在教育教学和管理中的智能化应用。这三关也构成了信息技术在教与学中应用的三个发展阶段，它们彼此之间不是割裂的，而是相互联系的。从全国范围看，当前教育信息化工作的重点是建立健全云端一体化环境。目前，国内教育云规模化应用示范地区已经从起步阶段向深化应用阶段发展，其中，东部、中部、西部不同地区之间存在一定差距。各地区共同的短板是云应用工具和软件。当前，各地要按照(教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见)要求，对教育云终端一体化应用谋好篇、布好局，方向和路径选择十分重要，选择得对、选择得好，事半功倍。未来，教育信息化在推动教育资源共享、促进教育公平、提高教育质量方面将发挥更大的作用，体现出更大的价值。

材料二：2019年3月18日，习总书记在学校思想政治理论课教师谈会上发表重要讲话，习总书记强调，我们要用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。思政老师要引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（1）运用整体与部分的辩证关系的知识，说明各地如何正确实施《教育信息化2.0行动计划》。
（2）结合材料二，运用“实现人生价值”的有关知识，分析思想政治理论课在铸魂育人中的作用。
（3）请你为青少年担当民族复兴大任提两点方法论建议。

6 . 携手共建网络空间命运共同体把住了全球互联网治理的脉搏。唯有构建网络空间命运共同体，才能既满足各国分享互联网发展成果的要求，又能激发各国为净化网络空间、保障网络安全群策群力的积极性。这启示我们
①应当立足整体，实现整体最优目标
②搞好局部，用局部发展推动整体发展
③要掌握系统优化的方法，统筹考虑
④要着眼局部，用综合的思维方式认识事物

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

7 . 面对雾霾天气，目前人们有两种心理倾向，一种倾向是这种雾霾天气是全国性的。一些地方认为，如此大范围的污染天气，仅靠自己这里一个地区的治理是没有用的。另一种倾向是“谁都有话要说，谁都有理”。企业说，几万职工要吃饭，停掉生产只能靠政府来补贴生活；工地说要赶进度，必须在时限内完成；车主说我们不愿意换车……

运用联系的观点相关知识，说明两种心理倾向的不合理性。

8 . 京津冀地缘相接、人缘相亲，地域一体、文化一脉，历史渊源深厚、交往半径相宜。2019年1月18日，习近平总书记在京津冀协同发展座谈会上发表重要讲话指出，京津冀如同一朵花上的花瓣，瓣瓣不同，却瓣瓣同心。推进京津冀一体化进一步发展需要
①把握京津冀三地的内在联系，优化三地内部结构
②提高京津冀协同发展自觉性，消除三地发展差异
③立足经济社会发展全局，做好协同发展顶层设计
④充分利用现有客观条件，推进三地实现同步发展

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

9 . 在科技创新中，时常存在“管理孤岛”“资源孤岛”“信息孤岛”“技术孤岛”等现象，各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅，导致科技创新效率低下。消除科技创新中的“孤岛现象”，就要
①立足关键部分，充分发挥其对整体功能的决定作用
②克服封闭观念，实现系统中各个要素功能的最大化
③用综合的思维方式来认识和处理问题，促进系统优化
④破除体制机制障碍，达到整体功能大于部分功能之和的效果

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

10 . 2019年3月22日，习近平回答意大利众议长时说“这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个无我的状态，为中国的发展奉献自己。”广大网友纷纷点赞。做到“我将无我”意味着要
①处理好贡献与索取的关系，讲求奉献摒弃个人利益
②处理好“公”与“私”的关系，做到大公无私
③处理好整体与部分的关系，倡导“大我”服从“小我”
④处理好物质与精神的关系，用“无我”的精神指导“小我”实际

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④