1 . “不谋万世者，不足以谋一时；不谋全局者，不足以谋一域”这告诉我们做事情

A．应当树立全局观念	B．要抓住主要矛盾
C．要抓住矛盾的主要方面	D．要分清矛盾的主次方面

2 . 中央决定支持海南全省建设自由贸易试验区，支持海南逐步探索、稳步推进中国特色自由贸易港建设，分步骤、分阶段建立自由贸易港政策和制度体系。这是党中央着眼于国际国内发展大局，深入研究、统筹考虑科学谋划作出的重大决策。这项重大决策所遵循的方法论是：
①树立全局观念，立足整体，统筹全局
②整体和部分既相互区别，又相互联系
③重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展
④事物的联系具有普遍性、客观性和多样性

A．①②

B．③④

C．①③

D．②③

3 . 中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。从社会发展的基本要素和具体实践的角度看，实现人民的美好生活需要打造以下三个“共同体”，正确处理人与自然、人与社会、人与人之间的关系。

新时代，人与自然是“生命共同体”的地位更加凸显。因此，必须坚持新发展理念，形成绿色发展方式和生活方式，实现保护自然和利用自然的和谐统一。

新时代，人与社会是“生活共同体”的要求更加全面。因此，必须坚持社会治理新理念，以人民为中心，积极促进人与社会的良性互动，打造共建共治共享的社会治理格局，实现国家治理体系和治理能力的现代化。

新时代，人与人是“文明共同体”的追求更加紧迫。因此，必须贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，培育和践行社会主义核心价值观，为人民提供精神指引。

结合上述材料，探究回答下列问题：
(1)运用规律的知识，说明应如何正确处理人与自然的关系？
(2)运用整体与部分辩证关系原理，说明怎样做到“人与社会的良性互动”？

4 . 随看循环经济的发展，垃圾分类的重要性日益凸显《上海市生活垃圾管理条例》于今年7月1日正式实施，意味着上海将垃圾分类纳入了法制轨道，从开始的全量填埋到后来的焚烧堆肥，直到现在各种技术都有的格局，上海实施垃圾分类的标准先后调整了七次。这说明(   )
①实践具有社会历史性
②关键部分甚至对整体起决定作用
③真理和谬误相伴而行
④实践是认识发展的动力

A．①④

B．①③

C．②③

D．②④

5 . 下列四句名言：“一着不慎，全盘皆输”“不拘常例，不违常情”、“星星之火，可以燎原”、“不入虎穴，焉得虎子”、体现的哲理依次为
①实践是认识的来源
②关键部分的性能对整体起决定作用
③事物发展的前途是光明的
④既要发挥主观能动性又要尊重规律

A．①-③-④-②

B．①-②-③-④

C．②-④-③-①

6 . 观察大国经济，不能局限于一时之得失，必须看全局、辩大势。既要准确看待局部数据升降之“形”，也要准确把握经济总体向好之“势”，方能明晰方向，坚定信心。面对美方挥舞关税大棒并不断极限施压，中国经济增速看似放缓，但6.3%的增速依然居世界主要经济体前列，中国经济稳中有进，长期向好的大势没有变。这告诉我们要
①着眼于事物的整体，用综合的思维方式分析经济向好之“势”
②对未来经济充满信心，在“形”与“势”的统一中把握对立
③坚持两点论和重点论的统一，善于从经济“形”中把握“势”
④立足于局部数据升降之“形”，推动经济发展的向好之“势”

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

7 . 香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。然而，近年来，香港社会有些人混淆视听，鼓吹香港有所谓“固有权力”、“自主权力”，为对抗中央制造理论依据。鼓吹“固有权力”、“自主权力”是非常错误的，其哲学层面的原因在于

A．整体居于主导地位，部分服从和服务于整体

B．关键部分的功能及其变化决定整体的功能

C．整体与部分相互联系，有时部分的作用大于整体

D．整体与部分相互联系，在事物发展中地位同等

8 . 习近平指出，把握国际形势要树立正确的角色观。所谓正确角色观，就是不仅要冷静分析各种国际现象，而且要把自己摆进去，在我国同世界的关系中看问题，弄清楚在世界格局演变中我国的地位和作用，科学制定我国对外方针政策。这说明，树立正确的角色观应
①善于分析和把握事物存在与发展的各种条件
②将部分置于整体之中予以准确分析定位
③根据我国的发展需要，建立具体稳定的联系
④把握世界局势的复杂性，抓住事物的主流

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

9 . 阅读材料，完成下列要求。

“当过去不再照亮未来，人心将在黑暗中徘徊。”历史犹如一面镜子，映照着人们认知过去、对待自我的态度，也照见了喧嚣背后的世道与人心。珍视岁月长河中凝结的“精神珍珠”，向“历史虚无主义”大声说“不”，每个人才能成为负责任的现代公民。

2018年12月13日，首部国家公祭地方法规《南京市国家公祭保障条例》(以下简称《条例》)施行。《条例》要求，举行悼念活动或参观国家公祭设施时，应真诚綗怀逝者，保持安静肃穆，不得亵渎、损毁国家公祭设施，不得身着、佩戴与国家公祭设施环境、氛围不符的服饰、图标，不得扰乱公共秩序等。

历史集体记忆堪称国家和民族的宝贵财富，往往“受益而不觉，失之则难存”。结合材料，运用联系的有关知识，简要评析这一观点。

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一：近年来，以教育信息化助力教育现代化、促进教育公平且高质量发展成为世界教育发展大势，2018年，我国政府制定《教育信息化2.0行动计划》，提出到2022年要基本实现教学应覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台。要实现《教育信息化2.0行动计划)中的发展目标，必须要过好“三关”：第一关是信息技术在教育教学和管理中的普及应用，第二关是信息技术在教育教学和管理中的云端一体化应用，第三关是信息技术在教育教学和管理中的智能化应用。这三关也构成了信息技术在教与学中应用的三个发展阶段，它们彼此之间不是割裂的，而是相互联系的。从全国范围看，当前教育信息化工作的重点是建立健全云端一体化环境。目前，国内教育云规模化应用示范地区已经从起步阶段向深化应用阶段发展，其中，东部、中部、西部不同地区之间存在一定差距。各地区共同的短板是云应用工具和软件。当前，各地要按照(教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见)要求，对教育云终端一体化应用谋好篇、布好局，方向和路径选择十分重要，选择得对、选择得好，事半功倍。未来，教育信息化在推动教育资源共享、促进教育公平、提高教育质量方面将发挥更大的作用，体现出更大的价值。

材料二：2019年3月18日，习总书记在学校思想政治理论课教师谈会上发表重要讲话，习总书记强调，我们要用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。思政老师要引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（1）运用整体与部分的辩证关系的知识，说明各地如何正确实施《教育信息化2.0行动计划》。
（2）结合材料二，运用“实现人生价值”的有关知识，分析思想政治理论课在铸魂育人中的作用。
（3）请你为青少年担当民族复兴大任提两点方法论建议。