①坚持了世界的物质性,是坚持一切从实际出发的表现
②表明尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件
③坚持了系统优化的方法,用综合的思维方式认识事物
④表明只要发挥主观能动性就能认识事物的本质和规律
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①正确把握联系的多样性,利用和创造条件促进事物发展
②要用综合的思维方式认识垃圾分类工作并进行系统优化
③发挥主观能动性,根据事物固有联系,建立新的具体联系
④在具体分析各类垃圾价值的基础上采取针对性的处理办法
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①认识具有反复性,会根据主体的情况变化而发生变化
②坚持正确认识能够指导实践达成预期目标,实现发展
③矛盾的特殊性寓于普遍性之中,通过普遍性体现出来
④坚持系统优化的方法,使整体功能大于部分功能之和
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
百年大计,教育为本。
材料一:教材是教育的工具和载体,隋朝创立科举制度之后,四书五经成为历代读书人步入仕途的“必读教科书”,对儒家思想流传至今功不可没。现在一些大学的国学课和国外的孔子学院,也选修四书五经。
2016年秋季学期,数百万册新改版的道德与法治、语文、历史三科义务教育教科书投入使用。在新教科书修订时,反映社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化、革命文化和人类进步文化的作品是教科书选文的骨架。如(苏版)七年级上册语文义务教育教科书收入了莫言《卖白菜》一文,被媒体视为一大亮点,初一学生跟当时的莫言差不多同龄,在学习文章的语言、行文特色之外,还能受到诚信教育;“部编本”初一上册历史中,《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课,增加了“一带一路”建设的相关内容,并在“知识拓展”中,介绍了中国人民在南海诸岛活动的历史。
材料二:2016年9月13日上午,中国学生发展核心素养研究成果发布,中国学生发展核心素养综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。
(1)结合材料一,说明教材对于文化生活的积极意义。
(2)结合材料二,运用“系统优化方法”,评析“中国学生发展核心素养”。
材料三 现行高中思想政治必修三第11页引用了“2012年第八届中国(深圳)国际文化产业博览交易会材料”,现实是2016年已经召开了第十二届;现在,仍然有的教材采用“全面建设小康社会”的提法,中共十八大提出了“全面建成小康社会”。
(3)请结合“中国学生发展素养”中的一个侧面,提出一条你对上述教材的修改建议,并指出方法论依据。
①发挥主观能动性可以创造出新的发展模式与规律
②人类的意识活动具有直接现实性
③要注重系统内部结构的优化趋向
④认识是主体对客体的能动的反映
A.①③ | B.①② | C.②④ | D.③④ |
6 . 习近平强调,要着眼长远、加强谋划,围绕“一中心、一平台、一基地”的目标定位,坚持规划先行,注重统筹协调,有序推进各项部署。要结合澳门实际,在科学论证基础上,选准经济适度多元发展的主攻方向和相关重大项目,从政策、人力、财力等方面多管齐下,聚力攻坚。要积极对接国家战略,把握共建“一带一路”和粤港澳大湾区建设的机遇,更好发挥自身所长,增强竞争优势。据此回答下列小题:
1.着眼长远、加强谋划的哲学依据是( )A.主观意识是对客观存在的反映 | B.做事情要顺应事物发展必然趋势 |
C.对未来充满信心,接受挫折考验 | D.意识活动具有目的性和计划性 |
①矛盾具有同一性,要全面地看问题 ②矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析
③矛盾具有客观性,要正视和解决矛盾 ④矛盾有主次之分,要善于把握重点
A.①③ | B.②④ | C.①④ | D.②③ |
①关键部分甚至对整体的功能起决定作用 ②坚持矛盾普遍性与特殊性具体的历史的统一
③坚持系统优化法 ④用综合的思维方式来认识事物
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
7 . 2022年2月,中国“东数西算”工程正式全面启动。“东数西算”中的“数”指的是数据,“算”指的是算力,即对数据的处理能力。据此回答下面小题。
1.“东数西算”是通过构建数据中心、云计算、大数据一体化的新型算力网络体系,将东部算力需求有序引导到西部,优化数据中心建设布局,促进东西部协同联动。从唯物辩证法总特征的角度看,启动“东数西算”工程体现的哲学道理有( )①坚持系统优化方法,用综合的思维方式来认识事物
②联系是事物存在和发展的条件,联系构成了事物的发展
③矛盾双方具有不平衡性,要坚持两点论与重点论的统一
④坚持创新发展,理论基础上的实践创新是社会变革的先导
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.算力革命是推动社会历史发展的决定力量 |
B.算法和算力的矛盾运动,推动数字经济的发展 |
C.数据理论的创新对社会发展起积极的推动作用 |
D.数字经济时代,数据是生产方式中最活跃的因素 |
①要重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展
②要着眼于事物的整体性,统筹全局
③实践是检验认识真理性的唯一标准
④认识是主体对客体的能动的反映
A.①③ | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
9 . 十九大以来,我国生态文明建设迈新台阶
材料一:福建省积极探索以“生态优先、绿色发展为导向”的高质量发展新路子.按照国家生态文明试验区福建方案,努力建设机制活、产业优、百姓富、生态美的新福建。从树牢正确导向,贯彻落实新发展理念,让绿色发展成为全社会的自觉,到有效提升生态“高颜值”;从推进传统产业转型升级到产业绿色发展,到绿色产品市场化改革;从更多体现生态产品价值、运用经济杠杆和市场办法实施生态保护和环境治理的制度体系的构建,再到压实环保责任,落实生态监管,强化生态文明考核追责;从倡导简约适度、绿色消费到绿色低碳的生活方式的形成……“生态美”成为新福建的永续优势,绿色经济成为福建经济社会发展的新引擎。
(1)结合材料,运用所学经济生活的知识分析福建省是如何让绿色经济成为经济社会发展新引擎的。
材料二:针对交通拥堵、环境污染、案件多发、资源短缺等人民群众反映突出的城市痛点,G市政府大力建设“城市大脑”,打造智慧城市。“城市大脑”综合利用互联网、云计算、物联网、遥感、全球定位系统、地理信息系统等现代信息技术,实现“类人脑”的处理方式,整合城市各个单元的数据资源,打通城市“神经网络”。“城市大脑”对整个城市管理进行全局、动态分析,优化调配公共资源,能提升整个城市管理水平,让人民在城市中生活得更方便、更舒心、更美好。
(2)从系统优化的方法的角度,说明城市大脑建设是如何运用综合的思维方式推进城市管理的。
材料三:垃圾分类看似是微不足道的“小事”,却牵着民生、连着文明。党的十八大以来,习近平总书记一直牵挂垃圾分类这件“小事”,多次作出重要部署。2019年6月,总书记对垃圾分类工作再次作出重要指示,要求加快形成以法治为基础、政府推动、全民参与、城乡统筹、因地制宜的垃圾分类制度。垃圾分类不是简单的举手之劳,而是一个科学体系,综合体现了国家的文明程度、城市的管理水平、民众的素质高低。推行垃圾分类,关键是要加强科学管理、形成长效机制、推动习惯养成。垃圾分类,人人有责,更需人人负责。
(3)结合材料,运用“绿色”发展理念的相关知识,从为政府落实“垃圾分类”提出三条合理性建议?
①体现了认识到矛盾的普遍存在是正确解决矛盾的关键
②表明要把握主要矛盾,抓好推动事物发展的关键因素
③是运用系统优化的方法,具有一子落定满盘皆活的系统效应
④说明部分功能之和可以大于整体功能,要注重优化要素
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.②④ |