1 . 2023年政府工作报告提出，今年国内生产总值的预期增长目标是5％左右。这是客观分析、理性思考、战略谋划的结果，是站在全球高度、立足全球视野提出的经济增长目标，务实、可靠、理性，不盲目、不保守、不冲动，是充分考虑国际环境变化、体现中国经济特点、符合中国经济实际、满足中国居民就业需要后确定的。从唯物论角度看，2023年国内生产总值的预期增长目标的制定（     ）
①坚持了世界的物质性，是坚持一切从实际出发的表现
②表明尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件
③坚持了系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物
④表明只要发挥主观能动性就能认识事物的本质和规律

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2 . 实行垃圾分类，关系广大人民群众的生活环境和资源的节约利用，也是社会文明水平的一个重要体现。垃圾分类是一个系统工程，涉及政府、企业、社区、居民等多方主体，包括投放、收集、运输、处理等多个环节，需要协力推进。由此可见，我们应（       ）
①正确把握联系的多样性，利用和创造条件促进事物发展
②要用综合的思维方式认识垃圾分类工作并进行系统优化
③发挥主观能动性，根据事物固有联系，建立新的具体联系
④在具体分析各类垃圾价值的基础上采取针对性的处理办法

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

4 . 阅读材料，完成下列要求。

百年大计，教育为本。

材料一：教材是教育的工具和载体，隋朝创立科举制度之后，四书五经成为历代读书人步入仕途的“必读教科书”，对儒家思想流传至今功不可没。现在一些大学的国学课和国外的孔子学院，也选修四书五经。

2016年秋季学期，数百万册新改版的道德与法治、语文、历史三科义务教育教科书投入使用。在新教科书修订时，反映社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化、革命文化和人类进步文化的作品是教科书选文的骨架。如（苏版）七年级上册语文义务教育教科书收入了莫言《卖白菜》一文，被媒体视为一大亮点，初一学生跟当时的莫言差不多同龄，在学习文章的语言、行文特色之外，还能受到诚信教育；“部编本”初一上册历史中，《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课，增加了“一带一路”建设的相关内容，并在“知识拓展”中，介绍了中国人民在南海诸岛活动的历史。

材料二：2016年9月13日上午，中国学生发展核心素养研究成果发布，中国学生发展核心素养综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。

（1）结合材料一，说明教材对于文化生活的积极意义。
（2）结合材料二，运用“系统优化方法”，评析“中国学生发展核心素养”。

材料三 现行高中思想政治必修三第11页引用了“2012年第八届中国（深圳）国际文化产业博览交易会材料”，现实是2016年已经召开了第十二届；现在，仍然有的教材采用“全面建设小康社会”的提法，中共十八大提出了“全面建成小康社会”。

（3）请结合“中国学生发展素养”中的一个侧面，提出一条你对上述教材的修改建议，并指出方法论依据。

5 . 2017年4月中共中央、国务院印发通知，决定设立河北雄安新区。有专家表示雄安新区将成为支撑京津冀一体化发展的核心基点，有力促进京津冀一体化发展。一幅“南深圳、东浦东、北雄安”的开放发展宏图已跃然纸上，对于优化全国城市发展整体格局具有重要意义。雄安新区的设立
①体现了认识到矛盾的普遍存在是正确解决矛盾的关键
②表明要把握主要矛盾，抓好推动事物发展的关键因素
③是运用系统优化的方法，具有一子落定满盘皆活的系统效应
④说明部分功能之和可以大于整体功能，要注重优化要素

A．①②

B．②③

C．①④

D．②④