1 . 2023年春节期间，烟花爆竹的“禁”与“放”，再次成为舆论的焦点。
| 支持方 | 反对方 |
| ◇节日是一种仪式感，是一种文化脉络传承的实证。 ◇“烟花向星辰，所愿皆成真”，既是一种“浇灭块垒”的宣泄，也是一种“明天会更好”的自我激励。 | ◇禁止燃放烟花爆竹，承载着人们对安全隐患的重视、对环境问题的关心。 ◇烟花爆竹燃放过程中产生的二氧化硫等有毒有害污染物，会引发呼吸系统疾病。 |
| 资料小卡片 ◇中国气象科学研究院、中国科学院大气物理研究所曾做实验，证明燃放烟花爆竹比起工业排污、汽车尾气等长期存在的污染源，对整体的环境影响并不十分突出，属于小概率事件。 ◇随着“新国标”出台和科技进步，现在已研制了药量小、噪音低、安全又环保的烟花产品。2018年，北京理工大学教授刘吉平研发出“无烟、无硫”的火药，更适合城市的燃放环境。 ◇地方政府治理能力早已不是除了“禁”就束手无策。种种外部条件的具备，使“禁燃令”的刚性慢慢有了弹性。 | |
(1)数十年来国内各大城市烟花爆竹管理规定的变迁，大体呈现从“全面禁放”到“局部限放”的趋势。请运用“把握世界的规律”的知识，阐述你对此趋势的理解。
(2)运用所学知识，就如何端平“禁”与“放”这一碗水提两条建议。
2 . 近日，“第一学历似乎成了污点”冲上热搜。很多应届生在求职时，因第一学历不好被拒之门外，甚至部分考入名校的研究生也因第一学历不是重点本科而被“歧视”。所谓的第一学历，大多数指高等教育阶段所取得的最初学历。有些企业的招聘要求上明确写明，不招收本科为“双非”（非985和非211）的毕业生。对此，有网友发表了不同的见解。
| 声音一： “第一学历是过去时，当下更重要” | 网友甲：第一学历当然能体现人的学习能力，但只是过去时，最重要的还是要看现在。 网友乙：学历是敲门砖，在大学生泛滥的时代，用人单位的考查也应该多角度、全方位地进行。 |
| 声音二： “第一学历最能反映智力和能力” | 网友丙：第一学历好的应聘者，其能力强的概率肯定大于第一学历差的人。对于招聘部门而言，在多如牛毛的求职者与有限的试错时间下，只能优先选择第一学历高的。 网友丁：人的智力和学习能力都是天生的，第一学历能最大程度上反映出这些。在不差人的情况下，用人单位当然优先选择第一学历高的。 |
要求：①观点明确，论证充分；②逻辑清晰，学科术语使用规范；③总字数在250个左右。
3 . 阅读材料，回答问题。
“世界是永恒发展的”
(1)为什么说发展具有普遍性？
(2)发展的实质是什么？新出现的事物就是新事物吗？
(1)结合情境，小组商议，从生命产生到人的出现，经历了一个什么样的过程？你认为人类体质还会发展吗？为什么？
(2)结合情境，小组商议，人类社会从农业社会到工业社会再到信息社会的变化对你有什么哲学启示？
(3)结合情境，小组商议，人类对宇宙的认识不断加深体现了什么哲学道理？
2023年2月21日，中国正式发布《全球安全倡议概念文件》 （下称《概念文件》），阐释了包括坚持共同、综合、合作、可持续的安全观等在内的核心，理念与原则。这一安全观的核心内涵，就是主张坚持共同安全理念，尊重和保障每一个国家的安全；主张重视综合施策、统筹维护传统领域和非传统领域安全，协调推进安全治理；主张坚持合作之道，通过政治对话、和平谈判来实现安全；主张寻求可持续安全，通过发展化解矛盾，消除不安全的土壤。
结合材料，运用把握世界的规律的有关知识阐释我，国倡导的安全观的核心内涵。
中国共产党的百年历史就是一部马克思主义中国化的发展史。一百年来，中国共产党始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，先后实现了马克思主义中国化的三次飞跃。
| 毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。 | 党领导和支持开展真理标准问题大讨论，从新的实践和时代特征出发坚持和发展马克思主义，科学回答了建设中国特色社会主义的发展道路、发展阶段等一系列基本问题，形成中国特色社会主义理论体系，实现了马克思主义中国化新的飞跃。 | 习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克甩主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。 |
请结合所学认识论与辩证法的知识对马克思主义中国化的“三次飞跃”加以分析。
材料一 潍坊市峡山区共有人口23万,其中农业人口22万,占总人口的95.6%,属于典型的农业区。据统计,全区因高龄、车祸、疾病、残疾等原因导致失能的老年人约1400余人。近年来,峡山区以失能老年人为突破口,通过“四化”建设,走出了一条农村失能老年人养老服务创新之路——“1126+”失能群体救助供养模式(1个基金、1个智慧养老平台、2家养老机构、6家居家照料公司、13家养老照料服务中心)。2022年3月，国家民政部、财政部公布了居家和社区养老服务改革试点工作优秀案例名单,潍坊市峡山区《以“四化”建设破解农村失能老年人养老难题》成为山东省成功入选案例之一,其经验做法获得全国推广。
材料二 中国特色社会主义新时代是“逐步实现全体人民共同富裕的时代”。扎实推进共同富裕，必须把按照经济社会发展规律办事的要求落到实处。共同富裕是社会主义的本质要求,但我国仍处于社会主义初级阶段，共同富裕不能通过无条件、无差别、无步骤的整齐划一的绝对同步来实现。因此，急于求成或一蹴而就实现共同富裕的想法和做法，既不符合经济社会发展的规律，也不符合我国处于社会主义初级阶段的国情，更不符合当前我国发展不平衡不充分的实际。要充分认识共同富裕的长期性、艰巨性、复杂性，分阶段进行，尽力而为,量力而行,同时统筹需要和可能，坚持循序渐进。我们不能做超越阶段的事情,但也不是说在逐步实现共同富裕方面就无所作为，而是要根据现有条件把能做的事情尽量做起来，积小胜为大胜，不断朝着全体人民共同富裕的目标前进。
(1)结合材料一,运用矛盾的普遍性与特殊性关系的知识说明潍坊市峡山区“1126+”失能群体救助供养模式获得全国推广的理论依据。
(2)结合材料二，运用“唯物辩证法发展观”的知识，说明怎样“逐步实现全体人民共同富裕”?
中国共产党的百年历史就是一部马克思主义中国化的发展史。一百年来，中国共产党始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，先后实现了马克思主义中国化的“三次飞跃”。
| 毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。 | 党领导和支持开展真理标准问题大讨论，从新的实践和时代特征出发坚持和发展马克思主义，科学回答了建设中国特色社会主义的发展道路、发展阶段等一系列基本问题，形成中国特色社会主义理论体系，实现了马克思主义中国化新的飞跃。 | 习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。 |
(1)请结合所学认识论与辩证法的知识对马克思主义中国化的“三次飞跃”加以分析。
为深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，增强学习的系统性、实效性，落实立德树人根本任务，教育部组织编写了大中小学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，全国各地中小学将从2021年秋季学期起开始使用。
(2)假如你班级发起学习习近平新时代中国特色社会主义思想活动，请你为该活动拟定两条建议。
议学材料：
材料一 地球经历了天文演化和地质演化阶段，形成了生命起源和进化的条件。生命的起源和进化又经历了从化学进化到生物学进化的过程，形成了丰富多彩的生命世界，并最终产生了人类。人类的出现是自然界的一次巨大飞跃。从猿到人的进化大体经历了早期猿人、晚期猿人、早期智人，晚期智人四个阶段。
材料二 关于人类社会形态的演进，有学者概括道，第一，猿的简单活动逐渐发展、变化，质变成人的劳动;以简单活动为基础和特征的猿的“社会”消亡，以劳动为基础和特征的人类社会诞生。第二，人类社会演变的过程是经由原始社会、奴隶社会、封建社会、资本社会，向社会主义、共产主义社会发展。其中原始社会是公有制社会，即社会成员按需支配(占有)生产资料的社会;同时也是劳动者自主支配(占有)自身劳动力的社会。奴隶社会是第一个私有制社会，即它是由(奴隶主)剥削者占有生产资料和(奴隶)劳动力的生产关系占主导地位的社会。封建社会是(地主)剥削者占有生产资料而不完全占有(农民)劳动力的生产关系占主导地位的社会。资本社会是(资本家)剥削者占有生产资料而并不占有(工人)劳动力的生产关系占主导地位的社会。社会主义、共产主义是公有制社会，即由整个社会共同占有(支配)生产资料和劳动力的社会。第三，共产主义社会以后的人类向何处去？
材料三 人的认知是如何发展的？著名发展心理学家皮亚杰将儿童和青少年的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。他认为所有的儿童都会依次经历这四个阶段，新的心智能力的出现是每个新阶段到来的标志，而这些新的心智能力使得人们能够以更为复杂的方式来理解世界。
议学任务：
(1)结合材料一，思考：从生命产生到人的出现，经历了一个什么样的过程？它说明了什么？你认为人类的体质还会发展吗？
(2)结合材料二，回顾人类社会的形态演变，选择你感兴趣的某一历史时期，谈谈该时期社会的发展变化。
(3)结合材料三，人的认知发展是怎样的过程？结合切身体验，人类对事物的认识有终点或顶峰吗？阐述理由。
(4)以上三则材料共同说明什么哲学道理？给我们什么样的启示？
(5)说明唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科学。
中国共产党的百年历史就是一部马克思主义中国化的发展史。一百年来，中国共产党始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，先后实现了马克思主义中国化的“三次飞跃”。
| 毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。 | 党领导和支持开展真理标准问题大讨论，从新的实践和时代特征出发坚持和发展马克思主义，科学回答了建设中国特色社会主义的发展道路、发展阶段等-一系列基本问题，形成中国特色社会主义理论体系，实现了马克思主义中国化新的飞跃。 | 习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。 |
