1 . 地为粮之本，保障国家粮食安全的根本在耕地。针对一些省份耕地保有量已突破耕地红线，“非农化”“非粮化”突出的现象，习总书记提出落实“长牙齿”的耕地保护硬措施，构筑起保障国家安全的牢固防线，由此可见（     ）
①矛盾双方相互排斥，没有斗争性，事物就不能存在和发展
②矛盾具有普遍性，要直面矛盾，善于分析矛盾、解决矛盾
③主要矛盾对事物发展起决定作用，集中力量解决主要矛盾
④主次矛盾在一定条件下可以相互转化，不能忽视次要矛盾

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

3 . 精准，是一种科学的思维方法，更是一种务实的工作方法。对于脱贫攻坚，习近平强调“聚焦精准发力，攻克坚中之坚”；对于深化改革，习近平要求“对准焦距，找准穴位，击中要害”；对于城市管理，习近平提出“像绣花一样精细”……要求做到“精准”，是因为（     ）
①矛盾的特殊性是一事物区别于他事物的特殊本质
②认识矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提
③把握矛盾的特殊性才能正确认识和解决问题
④不同事物有不同矛盾，解决方法一定不同

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

4 . 阅读材料，回答问题。

经过几十年的改革和发展，我国农业和农村经济的发展实现了历史性的跨越，中国人民终于摆脱了农产品长期短缺的困扰，圆了温饱梦。这是一个了不起的成就。但是事物总是在矛盾中发展的，现阶段农业发展又面临着库存增加、农产品增收缓慢的新问题，这一新问题与过去农产品短缺的问题有着本质的区别。农业和农村经济的发展，既存在一些全国性的普遍问题，也存在着个别省份的特殊问题。要从根本上解决这些问题，必须对农业和农村经济结构进行战略性调整，把农业和农村经济发展真正转到以质量和效益为中心的轨道上来，努力增加农民收入。这是现阶段农业和农村经济发展的根本出路，也是当前和今后一个时期农业和农村工作的中心任务。

请运用矛盾分析方法分析上述材料体现的哲理。

5 . 俗话说：牵牛要牵牛鼻子。其体现的哲理是（       ）

A．矛盾是普遍存在的

B．矛盾具有斗争性

C．要抓矛盾的主要方面

D．要抓主要矛盾

6 . “中国人民相信，山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。今天中国人民比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴”。习主席这段话体现了（       ）
①任何事物之间都是相互联系的②事物发展的总趋势是前进的、上升的
③矛盾无处不在，矛盾无时不有④量变达到一定程度最终要引起质变

A．①②

B．①③

C．②④

D．②③

7 . “移动学习”是一种在移动设备帮助下能够在任何时间、任何地点发生的学习，被认为是适应终身学习需要的学习理念。曾经“移动学习”面临着一系列需要解决的现实问题。现在，随着移动信息技术的发展、移动终端软件的开发，“移动学习”已进入了实质性发展阶段。近期，社交媒体被一款叫做“学习强国”APP的软件火速圈粉，使“移动学习”再次走红。这说明
①承认矛盾、坚持问题导向是解决问题的必要前提
②任何事物都是相对运动和绝对静止的统一
③任何事物的发展必须通过实践活动才能最终实现
④科学理念在促进技术发展中发挥先导性作用

A．①③

B．①④

C．②④

D．③④

8 . 复旦大学发布的《2020一流本科教育辑并行动计划》提出，将构建通识与多元选择有机结合的“2+X”培养体系，在本科前两年着重开展通识教育和大类基础教育，专注基础融通；从本科三年级开始，根据学生个性化、多元化成长需求，构建互相贯通的多维发展空间。从哲学角度看
①通识教育尊重了矛盾的普遍性
②多元选择体现具体问题具体分析
③通识教育就是要抓住主要矛盾
④多元选择强调的是学生全面发展

A．②③

B．①④

C．①②

D．②④

9 . 2018年11月1日，习近平总书记在民营企业座谈会上指出，“近来，一些民营企业在经营发展中遇到市场融资转型等方面的困难和问题，成因是多方面的，是外部因素和内部因素、客观原因和主观原因等多重矛盾问题碰头的结果。这些困难是发展中的困难、前进中的问题、成长中的烦恼，定能在发展中得到解决。”这段话启示我们
①事物发展的途径是曲折性与前进性的统一
②善于抓住机遇才能为质变赢得主动和优势
③具体问题具体分析是正确解决问题的关键
④承认矛盾特殊性是坚持唯物辩证法的前提

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

10 . 2018年政府工作报告提出，“以经济社会发展需要为导向，优化高等教育结构，加快‘双一流’建设”。河南大学校长宋纯鹏认为，“双一流大学”建设，意在引导和支持具备较强实力的高校合理定位、办出特色，差别化发展，让每所优秀大学都有自己的“绝活”。这一做法的哲学依据是
①矛盾具有特殊性规定了一事物区别于其他事物的特殊本质
②只有把握个性和共性的联结，才能正确认识事物
③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
④矛盾具有普遍性，要承认矛盾，分析矛盾、揭露矛盾

A．①③

B．①②

C．③④

D．②④