①矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
③要在矛盾特殊性原理指导下分析矛盾普遍性
④对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.劳动是人类最基本的实践活动,也是人的存在方式 |
B.在认识复杂事物发展过程中,要着重把握主要矛盾 |
C.只有把握事物矛盾的特殊性,才能够正确解决矛盾 |
D.把握事物之间的内在联系,有利于推动实践的发展 |
近年来,随着互联网技术的深入发展,网络直播以其特有的真实感、代入感,为传统文艺的传播与创新提供了广阔的空间。京剧、昆曲、民乐、书法、泥塑等传统艺术纷纷进入网络直播间,从各自的小天地飞向了社会大舞台。但也有专家指出:以网络直播方式传播传统文化固然“吸睛”,但仅仅赶个热闹是不够的。内容选择上,如何取其精华去其糟粕,避免为了流量而恶意篡改亵渎传统文化;呈现方式上,如何在迎合受众年轻化与审美多元化趋势的同时,保持自身的灵魂与特色;发展过程中,如何在把握重点的同时,促进传统艺术全面协调发展;方法选择上,如何在凸显自身特色的同时,合理借鉴其他文化成功发展的共性经验。只有真正解决这些问题,传统文艺才能真正融入生活,真正在创新中“火起来”“活起来”。
结合材料,运用唯物辩证法的矛盾观的相关知识,分析传统文艺如何才能借助网络直播平台真正“火起来”“活起来”。①事物对外部联系可能动选择
②实践是认识的动力和目的
③不同的事物包含不同的矛盾
④真理是具体的、有条件的
A.①② | B.③④ | C.②③ | D.①④ |
①矛盾的次要方面规定了事物的性质
②系统优化方法是着眼于事物整体性的重要方法论
③关键部分的功能在一定条件下对整体的功能起决定作用
④把握矛盾的特殊性是解决矛盾的前提
A.①② | B.②④ | C.②③ | D.③④ |
近年来,党中央高度重视义务教育阶段存在作业负担较重、校外培训过热等突出问题。2021年7月底,中共中央、国务院印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”),要求分类明确作业总量,鼓励布置分层、弹性和个性化作业等。为构建教育良好生态,国家采取试点城市的方法,以点带面,进行措施推广。全国政协组织召开同类提案办理集中协商会,围绕“落实双减政策,规范校外培训”主题进行协商议政。
结合材料,运用矛盾的普遍性和特殊性的知识,说明“双减”政策制定的正确性。
①对春天各种景物的描写来源于诗人对春天的想象力
②对春雨、桃花、垂柳的描写体现了意识的自觉选择性
③对“人间芳菲”“山寺桃花”的描写体现矛盾特殊性
④对春天各种直观描写体现了意识活动的直接现实性
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.用好惠农政策工具,让农民种粮收益有保障——意识具有能动作用 |
B.采取更具针对性的方式推动高标准农田建设——矛盾具有普遍性 |
C.确保粮食安全,强化科技支撑是关键——抓住矛盾的主要方面 |
D.整合优质资源,破解科研和生产“两张皮”难题——发展是普遍的 |
①数字人民币的出现和发展是对支付宝的辩证否定
②试点地区的试行与将来全国各地普及是完全对立的
③推广过程遵循了从特殊到普遍再到特殊的一般规律
④数字人民币的个性规定了其区别于支付宝的特殊本质
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
①昙花独特的开花方式说明不同物质有着不同的具体特性
②昙花可以依据周围环境的不同有意识地调控开花时间
③园艺学家采用科学的办法改变了昙花的生长规律
④园艺学家能够充发挥主观能动性满足不同赏花者的需求
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |