组卷网 > 知识点选题 > 矛盾的特殊性
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 241 道试题
1 . 城镇化是我国现代化建设的历史任务,也是扩大内需的最大潜力所在。阅读材料,完成下列要求。
材料一:图表:我国近年来GDP和城镇化率状况图。

注:城镇化率通常指一个地区常住于城镇的人口占该地区总人口的比例。发达国家城镇化率一般达到80%
信息:专家指出,城镇化将是未来中国经济增长的重要动力。新增的大量城镇人口将带来消费需求的大幅增加和庞大的基础设施、公共服务设施以及住房建设等投资需求。农民进入城镇就业,农村居民人均资源占有量得到提升,提高了农业效益。同时,也推动了各类服务业的发展,形成更多的就业机会。加快城镇化进程,促使农村人口向城镇转移,为第二、三产业发展提供了人力支持。
材料二:我国的城镇化过程中也暴露出一些问题。有些地方政府不顾本地区特点和经济发展阶段的实际,不顾城镇化的质量和效益,片面追求城镇化速度和城镇化率,大搞基础设施建设和房地产开发投资,逼农民“上楼”;超前规划各种工业园区、开发区和新城区,缺乏产业支撑,造成很多“空城”。不仅透支了地方的大量财力,还造成了一些农民因城镇化返贫的现象。
(1)材料一中图表(含注)反映了哪些经济信息?结合材料一中的信息,运用经济生活知识,简述城镇化对我国未来经济发展的积极意义。
(2)结合材料二,运用矛盾特殊性原理分析城镇化过程中出现上述问题的原因。
2016-11-26更新 | 137次组卷 | 1卷引用:2016届湖南长郡中学等十三校高三下学期第一次联考政治试卷
2 . 下列诗句与下图漫画(图源:小林漫画)蕴含哲理一致的是(     

①长风破浪会有时,直挂云帆济沧海             
②山重水复疑无路,柳暗花明又一村
③人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开             
④无可奈何花落去,似曾相识燕归来
A.①②B.②③C.①④D.②④
3 . 漫画《白马非马》(图)中牵马人的错误在于(     
A.只看到了矛盾的特殊性
B.只看到了矛盾的普遍性
C.没有认识到矛盾的特殊性寓于普遍性之中
D.没有认识到矛盾的普遍性与特殊性相互转化
2024-01-09更新 | 59次组卷 | 1卷引用:江苏省徐州市第一中学2023-2024学年高二上学期阶段性检测(一)政治试题
4 . 阅读右图漫画《统一武器》要避免这一现象,我们应该:(       

①坚持整体观念,坚持全局一盘棋思路
②坚持实事求是,坚持一切从实际出发
③发挥意识作用,积极突破条件的限制
④坚持群众路线,重视人民的意见建议
A.①②B.①③C.②④D.③④
智能选题,一键自动生成优质试卷~
5 . 从下图漫画《在我看到一个没有脚的人之前,我一直因为没有鞋而抱怨——波斯谚语》中,我们可以得到的积极启示有(     
   
A.树立正确价值观,积极应对人生中的问题
B.矛盾具有特殊性,不同的人有不同的烦恼
C.真理是有条件的,绝对真理是不存在的
D.运动变化具有普遍性,没有最差只有更差
6 . 从下图漫画《在我看到一个没有脚的人之前,我一直因为没有鞋而抱怨——波斯谚语》中,我们可以得到的积极启示有(     

A.树立正确价值观,积极应对人生中的问题
B.矛盾具有特殊性,不同的人有不同的烦恼
C.世界处于对立统一中,凡事都有自身缺陷
D.运动变化具有普遍性,没有最差只有更差
2023-05-06更新 | 814次组卷 | 4卷引用:天津市新华中学2022-2023学年高三下学期统练六政治试题
7 . 下列名句与漫画《科学补碘》蕴含的哲理一致的是

①明者因时而变,知者随事而制
②履不必同,期于适足
③过犹不及,适可而止
④宇之表无极,宙之端无穷
A.①②B.①④C.③④D.②③
2022·浙江·模拟预测
8 . 下列诗句中与右图漫画(作者:张新华)给我们带来的启示最接近的是(       

①冗繁削尽留清瘦,画到生时是熟时       
②人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
③千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金       
④沉舟侧畔千帆过,病树千头万木春
A.①②B.①③C.②④D.③④
2022-05-19更新 | 202次组卷 | 4卷引用:浙江省精诚联盟高二下学期3月月考变式题之哲学与文化
10-11高三上·广东东莞·期末
9 . 如右图所示漫画,其中蕴涵的哲学道理有

①矛盾普遍性和特殊性是相互联系的
②人和动物没有本质区别
③不同事物有不同的矛盾
④事物在不同发展阶段上各有其特点
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③
2010-03-08更新 | 878次组卷 | 2卷引用:2011-2012学年陕西省交大附中高三第一学期第四次诊断考试政治卷
10 . 唐代韩愈曾说:“记事者必提其要,纂言者必钩其玄”。“记事者”在面对纷繁复杂的材料时要善于提炼与概括;而“纂言者”要善于深入挖掘阅读材料中的深层意涵与内容实质。这样“提要钩玄”,一本书到最后可能变成简单的几张图表,书也就读“薄”了。青年学生从中的收获有(       
①善于“提要钩玄”,以事物全局为着眼点,把握部分间的内在逻辑
②矛盾同一性与斗争性的关系要求读书既要“提其要”又要“钩其玄”
③普遍性寓于特殊性中,读书必须坚持由“厚”到“薄”的认知顺序
④“记事者”和“纂言者”各有其特殊性,应做到具体问题具体分析
A.①③B.①④C.②③D.②④
共计 平均难度:一般