1 . 2022年以来，我国有效统筹疫情防控和经济社会发展工作，疫情防控取得积极成效，经济社会发展取得新成绩。为此，全国上下付出了艰辛努力，其间取得的成绩值得充分肯定。同时，当前经济运行面临一些突出矛盾和问题。对此，下列理解正确的是（     ）
①认识世界要坚持两点论和重点论相结合的方法
②矛盾具有普遍性，要用一分为二的观点看问题
③主要矛盾和次要矛盾能在一定条件下相互转化
④承认矛盾的普遍性是正确解决经济问题的关键

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

3 . 老子曰：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”此句所体现的哲学原理是（       ）

A．矛盾的斗争性	B．矛盾的同一性
C．矛盾的特殊性	D．矛盾发展的不平衡性

4 . 在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时，习主席指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的。这一论断的哲学依据是
①矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质
②基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护
③认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓
④人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

5 . 2022疫情再次来袭，在疫情面前，广大群众在党的领导下，应自觉遵守疫情防控规定，积极配合做好相关管控工作。对不听劝导、拒不执行管控指令造成疫情传播风险的，将依据有关法律法规严厉追究责任。因为对每个人来说：必要的约束其实也是一种保护，下列选项蕴含的哲理与之相一致的是（     ）
①射人先射马，擒贼先擒王
②虚心使人进步，骄傲使人落后
③江碧鸟逾白，山青花欲燃
④坚车能载重，渡河不如舟

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

6 . 家庭教育关乎每一个孩子的成长和家庭的和谐，关乎社会主义建设者和接班人的培养，最终指向国家发展、民族进步、社会稳定。为解决当前阶段家庭教育中存在的养而不教、教而不当等教育问题，《中华人民共和国家庭教育促进法》的出台把家庭教育放在法律高度去认识，把“家事”变成了“国事”。上述材料给我们的哲学启示是（     ）
①抓住主要矛盾是正确解决矛盾的关键
②要坚持联系的观点看问题
③要具体分析矛盾的特殊性，制定良法善策
④立足关键部分，选择最佳方案，实现整体的最优目标

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

7 . 下面漫画《必要的约束也是一种保护》蕴含的哲学道理是（     ）

A．矛盾具有普遍性，贯穿与事物发展的始终

B．矛盾具有特殊性，不同事物有不同的矛盾

C．矛盾具有同一性，矛盾双方相互依赖

D．矛盾具有斗争性，对立双方相互分离

8 . 乡村就该有乡村的样子。乡村建设可以借鉴城市的文明元素，却不能用大城市的标准来评价、审视和规划，振兴乡村的目的，是使其成为真正望得见山、看得见水、记得住乡愁的好地方，而不是看似美丽现代却丢了乡土之魂。从唯物辩证法看，这里强调的是（     ）
①矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离
②认识矛盾的特殊性是把握事物矛盾问题的精髓
③矛盾特殊性是一事物区别于他事物的特殊本质
④在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

9 . 复旦大学发布的《2020一流本科教育辑并行动计划》提出，将构建通识与多元选择有机结合的“2+X”培养体系，在本科前两年着重开展通识教育和大类基础教育，专注基础融通；从本科三年级开始，根据学生个性化、多元化成长需求，构建互相贯通的多维发展空间。从哲学角度看
①通识教育尊重了矛盾的普遍性
②多元选择体现具体问题具体分析
③通识教育就是要抓住主要矛盾
④多元选择强调的是学生全面发展

A．②③

B．①④

C．①②

D．②④