1 . 学习“千万工程”经验，走农业农村现代化之路，培育乡村产业要因地制宜，找准主攻方向，要依托农业农村的特色资源，挖掘乡村的多元价值和农业的多重功能，推动一二三产业融合发展，增强市场竞争力和可持续发展能力。由此可知，培育乡村产业就要（     ）
①一切从实际出发，做到客观与主观具体的历史的统一
②在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性
③以自在事物的联系为基础，建立具有“人化”特点的具体联系
④在认识复杂事物的发展过程中，着重把握矛盾的主要方面

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

2 . 阅读材料，完成下列要求。

中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议，于2020年10月26日至29日在北京举行。会议分析研究当前经济形势，部署下半年经济工作。大会指出，要深刻认识新发展阶段，深刻认识新发展阶段的新特征新要求，积极主动迎接挑战，发扬斗争精神，努力化危为机，增强机遇意识和风险意识，立足社会主义初级阶段基本国情，认识和把握发展规律，保持战略定力，办好自己的事。解决一系列影响高质量发展的结构性、周期性、体制性问题，培育强劲持续的发展新动能，不断实现人民对美好生活的向往。在2035年基本实现社会主义现代化远景目标中，全会明确了“人民生活更加美好，人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”的重要目标；在谋划“十四五”时期发展路径时，突出新发展理念，重点强调坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，加快建设科技强国。

结合材料，请运用矛盾分析法的知识，分析全会作出以上工作部署的合理性。

3 . 到什么山上唱什么歌、对症下药，因材施教，这些词句共同说明了辩证法的什么哲学道理（       ）

A．矛盾具有普遍性

B．联系具有普遍性

C．矛盾具有特殊性

D．一切从实际出发

4 . 阅读材料，完成下列要求。

新时代的社会主义现代化建设需要更多跨学科、具备解决综合问题能力的新型人才，因此我国新一轮高考改革在科目设置上将突破传统的文理分科。

2014年9月，上海、浙江两地率先试点，将高考考试科目设置为“3+3”，即统一高考的语文、数学、外语3个科目，学业水平考试科目由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物(浙江还包括技术)等科目中选择3个科目。

2019年4月，第三批试点在河北等8个省份进行。针对第一二批试点省份选科出现的问题，该批试点将高考考试科目设置为“3+1+2”，即“3”为统考科目语文、数学、外语；“1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择1科；“2”为再选科目，考生在化学、生物、思想政治、地理科目中再选择2科。

2021年是高考综合改革和推进普通高中“新课程、新教材、新高考”决战性的一年。在此前试点的基础上，安徽等七省区的高考综合改革于2021年秋季学期启动。

(1)结合材料，分析新一轮高考改革过程是怎么体现“实践是认识的基础”的。
(2)假若你就读学校所在的地方也实行“3+1+2”高考科目设置模式，有高一学生在选科问题上犹豫不定，征求你的意见。请你从辩证法角度就其选科给出两条方法论建议。(每条不超过20个字)

5 . “雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”“长风破浪会有时”形象地描绘了中华民族艰辛与不屈的“昨天”、拼搏与进取的“今天”、辉煌与胜利的“明天”，生动诠释了中华民族从站起来到富起来到强起来的伟大飞跃。这体现了(       )
①不同事物具有不同的矛盾
②同一事物在发展的不同阶段具有不同的矛盾
③量的积累必然会引起质变
④社会发展的总趋势是前进的，过程是曲折的

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

6 . 漫画《不存在的人》主要说明（     ）

A．矛盾双方在一定条件下相互转化

B．矛盾的同一性寓于斗争性之中

C．矛盾的同一性以斗争性为前提

D．矛盾特殊性规定了事物的特殊本质

7 . 2022年中央一号文件指出，要“大力推进数字乡村建设”。为此，某校高三学生开展“数字乡村赋能乡村发展”宣传月活动，搜集到以下材料：

材料一       “互联网+农业”模式

材料二       

某地大力推进数字乡村建设的做法

➢紧密结合地区气候、土壤等环境特点和优势，选准特色主导产业，加快推进高原种植业、畜牧业等特色产业的数字化发展，建设农牧业环境智能化监控，建立农牧业生产投入品和产品的电子追溯监管体系。

➢积极创造条件，将互联网、数字化知识和现代经营技能纳入农牧民教育培训体系，提高农牧民数字素养与技能，培育“爱农业、懂技术、善经营”的新型职业农牧民。

➢启动国家级电子商务进农村示范工作，将青海的优质产品资源、环境资源、旅游资源纳入电商体系，促进农畜产品生产、销售等环节的信息化改造。

结合材料，回答下列问题：
(1)运用《经济与社会》知识，分析说明发展“互联网+农业”模式的意义。
(2)运用唯物辩证法知识，谈谈某地做法对于推进数字乡村建设的启示。

8 . “治国之道，富民为始”。共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。但当前城乡、区域等差距决定了共同富裕实现的长期性和艰巨性。共同富裕是渐进的过程，要从我国国情出发，尽力而为，量力而行，不能提出超越阶段的目标和要求。共同富裕的实现过程告诉我们（       ）
①要果断抓住时机，促成质的飞跃
②事物发展是前进性和曲折性的统一
③承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提
④矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④

9 . 危和机总是同生并存的，克服了危即是机。其中蕴含的哲学道理是（     ）

A．主要矛盾处于支配地位	B．矛盾双方在一定条件下相互转化
C．不同矛盾具有不同特点	D．矛盾的主要方面决定事物的性质