①高校教师职称评审必须用全面的观点看问题
②要针对不同学科制定完全不同的教师职称评审标准
③高校教师职称评审要立足科研作出顶层设计
④客观存在着的各种矛盾推动教师职称制度不断完善
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
①社会意识反作用社会存在,《意见》将进一步推进美丽中国建设
②矛盾具有特殊性,要实施单元化精准化和差异化的环境管理制度
③价值判断和价值选择具有社会历史性特征,环境政策要因时而变
④调整上层建筑就能促进社会发展,《意见》能促进我国环境改善
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①坚持用对立统一的观点看问题,做到保护与发展并重
②遵循从一般到个别的认知规律,做到具体问题具体分析
③避免人为干预海洋生态环境,实现人与海洋和谐共生
④树立全局观念,选择最佳方案,实现海洋发展的最优目标
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
新质生产力是创新起主导作用,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生,以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵,以全要素生产率大幅提升为核心标志,特点是创新,关键在质优,本质是先进生产力。
发展新质生产力,习近平总书记强调“我们必须抢抓机遇,加大创新力度,培育壮大新兴产业,超前布局建设未来产业,完善现代化产业体系”,同时也提醒“但这不是一时半会儿的事情”,加快发展新质生产力,既要抢占先机,又要“保持历史耐心”。
发展新质生产力,习近平总书记强调,要牢牢把握高质量发展这个首要任务,因地制宜发展新质生产力。在发展新质生产力中突出“因地制宜”,关键要聚焦重点领域,全面深化科技体制、教育体制、人才体制等改革,打通束缚新质生产力发展的堵点卡点,形成大胆闯、大胆试的发展氛围。
结合材料,运用辩证法的有关知识,说明应该如何发展新质生产力促进经济高质量发展。A.应懂得事物发展前途是光明的 | B.要学会坚持具体问题具体分析 |
C.要勇敢面对前进道路上的挫折 | D.要敢于承认矛盾勇于直面矛盾 |
①矛盾的同一性和斗争性相互转化,需全面评估退票机制的影响
②事物性质由矛盾主要方面决定,退票机制是否可行须分析利弊
③矛盾具有特殊性,要根据行业特点和市场状况来确定退票标准
④矛盾的特殊性和普遍性相互联结,经过试验的退票方案就值得推广
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
当前,高质量发展已经成为我国经济社会发展的“主旋律”,成为全社会的共识和自觉行动。
在落实发展举措时,把握时与势,“看准了”至关重要。比如发展新质生产力,防止一哄而上、泡沫化,避免搞一种模式的“抄作业”,关键要立足实际、因地制宜,发挥各自比较优势。北京立足首都城市战略定位,加快推进集成电路、新能源汽车、生物制造等一批标志性项目,巩固扩大人工智能、高级别自动驾驶等行业领先优势;广东聚焦发展不平衡不充分的短板,推动“百县千镇万村高质量发展工程”建设加力提速,根据各地资源优势发展海洋牧场、海上风电、特色农业等。实践表明,谋在前才能掌握主动,“看准了”才能干到点子上;自觉在大局下谋划、在全局中定位,就能找准工作着眼点、政策发力点。
(1)结合材料,运用唯物辩证法知识,说明各地在高质量发展中应如何看清“时与势”。发展新质生产力是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能,要防止一哄而上、泡沫化,避免搞一种模式的“抄作业”,需要做的工作很多,但灵活运用科学思维方法,积极开动脑筋,善于开拓创新,走出“独立行情”才是根本之策。
(2)运用《逻辑与思维》创新思维的特征并结合材料,分析运用创新思维能走出新质生产力“独立行情”的原因。①生僻字的破圈与传播具有特殊性,要具体问题具体分析
②社会意识是社会存在的反映,生僻字折射当下社会诉求
③事物是联系和发展的,赋予生僻字时代意义有利于传承
④要抓住事物主要矛盾和次要矛盾,辩证看待生僻字出圈
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |