(1)事物发展的源泉和动力
①矛盾的含义
矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性,矛盾的统一属性是同一性,它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
②矛盾的同一性和斗争性的辩证关系
矛盾的同一性是
(2)矛盾问题的精髓
①矛盾的普遍性:矛盾存在于一切事物中,矛盾贯穿每一事物发展过程的始终。我们都要敢于承认矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法
②矛盾的特殊性:矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。要具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。
③矛盾的普遍性和特殊性的关系
矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。
矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面,普遍性寓于
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,要求我们从中国国情出发,把
(3)用对立统一的观点看问题
①主要矛盾和次要矛盾
在事物发展过程中处于
②矛盾的主要方面和矛盾的次要方面
矛盾的主要方面是指在矛盾两个方面中处于支配地位,起着决定作用的方面,事物的性质主要是由主要矛盾的
③主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系的原理要求我们,要坚持两点论与重点论相统一的方法
坚持两点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,既要看到
坚持重点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握
党的二十大指出,中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。
在《共产党宣言》发表175周年之际,某校时政社团开展“研读经典致敬伟人”活动,并以“如何看待中国特色社会主义的科学真理性和历史必然性”为议题进行综合探究,搜集到以下资料:
◆毛泽东指出:“我们信仰马列主义,把马列主义普遍真理同我们中国实际相结合,不是硬搬苏联的经验。”
◆邓小平指出:“各国建设社会主义的方法,一定要根据自己的实际情况,要多种形式,各有自己的特点。”
◆习近平指出:“当代中国伟大的社会变革,不是简单延续我国历史文化的母版,不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板,不是其他国家社会主义实践的再版,也不是国外现代化发展的翻版。”
结合材料,运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系知识,说明中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。①错误意识往往是人脑主观自生的
②意识活动会受惯性思维的制约
③要在个性的指导下把握共性
④要在共性的指导下研究个性
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
4 . 案例调研:敦煌莫高窟的保护与旅游发展模式。
敦煌莫高窟多年来在文化遗产保护、研究和可持续旅游发展方面做了积极探索,开展国际合作,抢救珍贵文化遗产,并实施游客承载量控制,取得的成果和经验得到了国际高度认可,成为联合国教科文组织《保护世界文化和自然遗产公约》实践最佳案例。敦煌莫高的保护与旅游发展模式应在“一带一路”沿线文化遗产保护和旅游发展方面进一步发挥示范引导作用。
结合所学“矛盾普遍性与特殊性关系”原理,针对如何借鉴敦煌莫高窟的保护与旅游发展模式展开调研,形成一份调研报告。
中国共产党第二十次全国代表大会于2022年10月16日在北京召开。这次大会是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。党的二十大报告提出,中国式现代化,是中国共产党领导的社会主义现代化,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。党的二十大报告着眼于什么是中国式现代化、怎样实现中国式现代化这一重大时代课题,深刻揭示了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的重大意义,明确阐述了中国式现代化的历史进程、中国特色、本质要求、战略安排、目标任务和重大原则,指明了推进中国式现代化的战略部署、时间表和路线图,是新时代推进和实现中国式现代化的重要文献。
运用矛盾普遍性与特殊性的知识,简要谈谈对“中国式现代化,是中国共产党领导的社会主义现代化,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色”的认识。①矛盾的特殊性,规定着事物发展的性质和方向
②中国特色社会主义体现了共性与个性的具体的历史的统一
③矛盾的普遍性是稳定不变的,特殊性是不断变化的
④矛盾普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
任何一个国家的教育发展都是建立在其自身历史土壤之上的,由于历史条件、文化传统和具体国情不同,各国教育都有各自独特的内在逻辑和生成规律。
2022年五四青年节前夕,习近平总书记在中国人民大学考察时强调,我国有独特的历史、独特的文化,不能跟在别人后面依样画葫芦,必须牢牢扎根于中国大地,始终坚持一切从中国实际和中国国情出发,继承而不守旧,借鉴而不照搬,追赶而不追随。中国高等教育先后学习欧美发达国家和苏联的办学模式,虽然欧美发达国家和苏联的成功办学经验值得学习借鉴,但中国高等教育与之相比有着极大差异,兴起的历史背景不同,发展的制度和路径不同,承担的历史使命和时代责任也完全不同。中国高等教育发展所面临的独特性要求,需要我们扎根于中国大地办教育。
结合材料并运用事物矛盾问题的精髓的相关知识,说明为什么要扎根于中国大地办教育。
①改革示范区的建立,体现了共性与个性具体的历史的统一
②经济发展的普遍性经验寓于特殊性“示范区试点”之中
③矛盾的普遍性是稳定不变的,矛盾的特殊性是不断变化的
④总结发展的经验要坚持从一般到个别再到一般的认识秩序
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
9 . 生物安全是国家总体安全的重要组成部分,坚持总体国家安全观,要把生物安全纳入国家安全体系。2021年9月29日,习近平总书记在主持中共中央政治局第三十三次集体学习时强调,生物安全关乎人民生命健康,关乎国家长治久安,关乎中华民族永续发展。要深刻认识新形势下加强生物安全建设的重要性和紧迫性,贯彻总体国家安全观,贯彻落实生物安全法,统筹发展和安全,按照以人为本、风险预防、分类管理、协同配合的原则,加强国家生物安全风险防控和治理体系建设,提高国家生物安全治理能力,切实筑牢国家生物安全屏障。
(1)生物安全是国家总体安全的重要组成部分。所以,国家总体安全的重要组成部分是生物安全。请你运用演绎推理的知识,分析这一推理是否正确,并说明原因。(2)结合材料,运用对立统一的观点,分析我国是如何切实筑牢国家生物安全屏障的。
(1)完成下列表格。
矛盾的普遍性 | 矛盾的特殊性 | ||
区别 | 含义 | ||
表现 | |||
方法论 | |||
联系 | |||
方法论意义 |
(2)结合材料,回答问题。
举办北京2022年冬奥会、冬残奥会,是我国重要历史节点的重大标志性活动。举办本届冬奥会,面临各种严峻的挑战:如闭环管理的挑战、日常防疫的要求、前所未有的气候挑战等困难。我国组建了强大的专家团和专门的气象保障团队,保障了冬奥会的顺利进行。
为了向世界奉献一届“简约、安全、精彩”的奥运盛会,中国高度重视科技创新工作,一方面积极吸收世界上的先进技术,另一方面坚持自主创新,实时捕捉、计算机动画(CG)、增强现实(AR)等技术造就了北京冬奥会开闭幕式空灵壮观、美轮美奂的视觉盛宴……多项技术为首次使用,科技冬奥融入中国风的表达令国际社会印象深刻。从开幕式上的迎客松,到闭幕式上的送别柳,再到“冰丝带…‘冰立方…‘雪如意”这些极具中国式浪漫的冬奥场馆,呈现出鲜明的中国元素、独特的中国气派。国际奥委会主席巴赫指出:“科技的潜力令人惊叹,北京冬奥会在奥运会历史上第一次真正挖掘了这种潜力。”
结合材料并运用矛盾普遍性和特殊性的相关知识,说明我国成功举办北京2022年冬奥会的原因。