材料一 现代化是人类文明发展进步的重要标志，是世界历史演进的必然过程，从第一次工业革命开始至今已经有260多年历史。纵观西方现代化历史，大多伴随殖民掠夺和对外侵略。基本上走的是先污染后治理的工业化道路。在中国共产党领导下，我国仅用了70多年时间走出了一条成功的中国式现代化新道路，向世界证明经济文化相对落后的国家，完全可以从本国实际出发选择符合本国国情的发展道路，独立自主地走向现代化，为广大发展中国家提供了可资借鉴的基本经验和成功范本。
材料二 雷锋,已从一个名字升华成一种标识、一种精神、一种信仰，成为全国人民学习的光辉榜样。他的名字家喻户晓,他的事迹深入人心,雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。2023年3月5日是“第60个学雷锋纪念日暨海口市第七个全民公益日活动”举办日。在这60年中,雷锋精神已成为全心全意为人民服务精神的代名词。
我们要紧密结合大中小学生思政教育一体化建设，深入开展雷锋精神实践教学和学雷锋志愿服务活动，多做扶危济困、敬老助残、扶志筑梦、生态环保、应急救援、心灵帮扶的好事实事，在帮助他人、服务社会中厚植家国情怀、涵育道德情操，自觉将学雷锋活动与推进海南自贸港建设结合起来，让雷锋精神在新时代琼崖大地焕发新光彩、绽放新光芒。
(1)结合材料，运用矛盾普遍性与特殊性关系原理，说明中国式现代化道路的科学性及其世界意义。
(2)运用继承发展中华优秀传统文化有关知识，围绕“倡导时代新风弘扬雷锋精神”——暨海口市第七个全民公益日主题活动写一篇宣传稿。要求：①自拟题目；②主题明确，逻辑清晰；③字数150字左右。
80年前，毛泽东同志发表了著名的《在延安文艺座谈会上的讲话》；8年前，习近平总书记主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话，之后多次就文艺工作了重要论述。当前，社会矛盾发生深刻转化，百年未有之大变局正加速演变，广大文艺工作者承担着重大而光荣的使命责任。欲正人先正己。我们要认真严肃地考虑作品的社会效果，认真严肃地考虑自身言行的社会影响，不断提高追求德艺双馨的自觉性，对艺术满怀敬畏，对专业永葆赤诚，堂正做人、清白做事，讲品位、讲格调、讲责任，自觉抵制庸俗、低俗、媚俗，以自身的人格和作品弘扬社会主义核心价值观，做人民所尊重的人民艺术家，树立文艺界良好的社会形象，营造自尊自爱、互学互鉴、天朗气清的行业风气，以有筋骨、有道德、有温度的文艺作品滋养人民的精神生活，在新时代新征程上真正起到培根铸魂的作用。
结合材料，运用把握世界的规律的知识分析如何让文艺作品滋养人民的精神生活。
四川省文化资源丰富，文化底蕴深厚，但文化发展与经济社会发展不平衡，不能很好地满足人民群众的精神文化需求。近年来，四川省立足本省实际，借鉴国内外经验，坚持经济发展的工作重心不动摇，以建设共有精神家园为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力建设文化强省：开展“科学发展”“感恩奋进”专题教育、道德模范评选等活动，弘扬主旋律；构建公共文化服务体系，已建成公共图书馆200多个，文化馆（站、室）等十万余个，形成全国网点最多的公共文化服务网络；挖掘红色文化、民族风情等资源，发展特色文化产业，文化产业连续多年保持28%以上的增速；搭建社区文化中心、农村文化中心等文化舞台，让老百姓自我参与、自我展示、自我教育。
结合材料，运用矛盾分析法，分析四川省建设共有精神家园的合理性。山东龙口市南山村，原是一个鲜为人知的穷山村。十一届三中全会以后，南山村靠5000元办起了工副业，迈出了创业第一步。而后滚动发展，形成了多产并举的繁荣局面。先后兼并了周边11个村，实现了由先富到共富的飞跃。被授予“全国小城镇建设示范区”“全国创建文明先进单位”称号，成为建设社会主义新农村的典范。
口袋鼓起来的南山人精神文化生活同样丰富多彩。南山村先后建起了藏书58万册的图书馆；能容纳1100多名观众的影剧院；功能齐全的体育场能同时容纳2万多人。学习成为南山人不可缺少的生活内容。
南山村在加快发展共同富裕的同时，不忘增加持续、健康发展的后劲。先后投资20亿元，建起了从幼儿园、小学、中学、职业中专到大学一整套发达的教育体系，这对提高南山村村民的素质和技能起到了重要作用。
（1）结合材料，运用文化生活知识说明乡村文化建设在乡村振兴中的作用。
（2）乡村振兴需要典范。运用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，分析在乡村振兴中怎样发挥好南山村的典范作用。
（3）乡村振兴离不开党和国家的好政策。按照下列示例，列举两条改革开放以来促进农业发展、农民增收的好政策。
| 政策名称 | 主要内容或意义 | |
| 示例 | 乡村振兴战略 | 全面振兴农村，实现城乡一体化 |
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2018年1月5日，2017年度@中国好故事发布典礼在位于上海市金山区的中国故事基地枫泾举行，现场发布了4篇2017年度中国好故事。
推进国际传播能力建设，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力，讲好中国故事，让外界更好认识中国，文化“走出去”无疑是一条“捷径”。“讲好中国故事”，习近平总书记是倡导者，也是践行者。他坚持用“海外民众乐于接受的方式、易于理解的语言，讲述好中国故事，传播好中国声音”。他在不同国家的演讲中别具智慧的讲述，带来一股外交新风，重塑着中国对外传播新格局。
习近平总书记指出，在讲述中国故事时．一定要注意消解对立思维，在尊重和理解不同价值观的前提下开展对外传播，找到中外价值观的契合点，尽最大程度表达开展对外交往和时外传播的善意。如此，传播效益才能得以最大化。
讲好中国故事，就是将中国的发展理念以人类普遍接受的故事形式传播出去。中国故事，顾名思义，既要有“中国”，又要有“故事”。如果缺乏让外国人理解的叙事方式、一味强调“中国”特色，便成了自说自话；而如果光讲“故事”而忽略传播国家观念，则会让对外传播迷失方向。只有将“中国”与“故事”两者紧密结合，对外传播才能达到积极的效果。
（1）结合材料，运用文化生活知识．说明“讲好中国故事，传播好中国声音”的文化意义。
（2）结合材料，运用矛盾普遍性和特殊性关系的有关知识，说明如何讲好中国故事，让外界更好认识中国。
（3）青年要做中华文化传播的使者。请你从文化交流的方式或手段角度，就如何将“中国故事”讲给世界昕提出两条建议。
材料二： “保留古典诗词，是加强传统文化教育的一种重要形式。学校要弘扬中华优秀传统文化， 可以根据不同地区的实际情况和不同学段学生身心发展特点，采取差异化的内容和形式。书法、京 剧、诵读经典……进课堂已经在很多地区进行了试点工作。”
（1）结合材料一，用“思想方法与创新意识”的相关知识，简述广东省推进文化强省进程的举措。
（2）结合材料二，运用“矛盾的普遍性和特殊性”的知识，说明开展“书法、京剧、诵读经典……进课堂”试点工作的依据。
