2 . “三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。”下列选项与此具有相同哲理的是（     ）
①见贤思齐焉，见不贤而内自省也             
②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
③千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金             
④自我革命精神是党永葆青春活力的强大支撑

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

3 . 刀片电池之所以性能出众，是因为它摒弃了卷绕工艺，创新性地将电芯做成了又薄又长的“刀片”状，并且在封装电池包的过程中取消了电池模组，由电芯直接排列成包。刀片电池的发明蕴含的哲理有（     ）
①辩证的否定是自己否定自己                                 
②辩证的否定是事物发展的根本动力
③事物只有通过自我否定才能不断发展                    
④只要敢于否定自己的一切就能不断发展

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

4 . “双减”后的中高考引发热议。有专家评论说，中考题目简单，考察的是学生对基础知识掌握的熟练程度和细心程度；而高考重点考察的是学生的思维能力，为国家日后在各个领域的突破选拔人才。这两种方式会让那些靠课外辅导和靠刷题出来的“学霸”没有优势。专家观点的哲学依据是（     ）
①遵循辩证否定观，摒弃旧的人才选拔方式
②矛盾着的事物及其每一个侧面都各有其特点
③矛盾普遍性和特殊性的辩证关系是矛盾问题的精髓
④教育问题的解决需要消灭矛盾，坚持两点论与均衡论的统一

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

5 . 1945年，面对黄炎培在延安窑洞里提出的“历史周期率之问”，毛泽东同志给出了第一个答案，那就是“只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈”。在党的十九届六中全会上，习近平总书记专门提到“窑洞对”，并给出了第二个答案，那就是“自我革命”。下列对这两个答案的哲学解读正确的是（     ）
①第二个答案是对第一个答案的完善和发展            
②第二个答案是对第一个答案否定与肯定的结果
③两个答案各具特殊性，同时两者之间具有共性     
④人们所处时代不同，面临的事物矛盾就不同

A．①③

B．①①

C．②③

D．②④

6 . 2022年7月24日，问天实验舱成功发射升空，与天和核心舱组合体成功在轨交会对接，中国距离全面完成空间站在轨建造的目标更近一步，2022年底，我国将建成中国空间站。2024年国际空间站退役后，中国空间站将成为太空中唯一的空间站。我国航天事业的发展表明（     ）
①要遵循适度原则，防止过犹不及
②辩证的否定是事物自身的否定，是发展的环节
③事物的发展前途是光明的，道路是曲折的
④当量的变化达到或超出定量限度时，事物会发生质的转化

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④

7 . 实现碳达峰、碳中和是一项复杂工程和长期任务，要制定中长期规划，又要设置阶段性任务和短期目标，统筹处理好“近”与“远”的关系，聚焦用力打好攻坚战，久久为功打好持久战，积小胜为大胜，切实把短期和中长期的时序关系统一于如期实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和目标。由此可见，实现碳达峰、碳中和目标需要（   ）
①立足关键部分，带动整体发展
②重视量的积累，为实现质变创造条件
③善于分析和把握事物发展的各种条件
④克服旧事物中过时的、消极的内容

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

8 . 孔子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话表明（     ）

A．辩证否定的实质是“扬弃”	B．辩证否定是对旧事物的彻底否定
C．辩证否定只是对新事物的肯定	D．辩证否定是一事物否定另一事物

9 . 2022年4月10日，《中共中央国务院关于加快建设全国统一大市场的意见》发布。针对统一大市场建设中出现的堵点和卡点，《意见》强调坚持立破并举的原则。一方面，要强化公平竞争市场规则建立，推进统一市场建设；另一方面，要加快清理妨碍统一市场和公平竞争的各种规定和做法。下列对立破并举原则的解读正确的是（       ）
①“破”能抛弃国内市场中所有堵点卡点                 
②“立”是指根据人们需要建立新的联系
③“立与破”是对原有市场“扬弃”的过程             
④“立破并举”体现了事物联系的普遍性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

10 . 孩子好坏用分数来衡量，老师优秀与否用孩子的成绩来衡量，学校的优劣用升学率来衡量……基础教育领域似乎正在“KPI化”。KPI（关键绩效指标）是企业常用的一套目标式量化管理指标，其最大特点是能量化、能考核。在这种趋势下，家长成了培训机构营销的对象，孩子成了产品，教学过程成了简单粗暴的“灌输+刷题”，一切都是为了迅速拿到高分。材料启示人们（     ）
①一切从实际出发，不能用考核企业的办法来评价教育
②事物都是变化发展的，必须对现行教育评价体系先否定后肯定
③只有树立符合规律的正确意识，才能推动基础教育的健康发展
④用系统优化的方法认识事物，找到一种通行的评价办法

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④