1 . “供给侧改革”，就是从供给、生产端入手，通过解放生产力，提升竞争力促进经济发展。中央经济会议指出：“要在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率。”这一改革措施（     ）
①表明意识反映客观存在的方式是多种多样的
②坚持了两点论和重点论相统一
③旨在使生产关系适应生产力的发展
④是在正确的价值选择基础上作出的价值判断

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

3 . “共和国勋章”获得者黄旭华，隐姓埋名三十年，主持设计了中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇，为中国核潜艇事业的发展作出了卓越贡献。他说：“解决个人的价值观，就是说个人的价值跟国家命运结合起来，只有结合起来，你个人才有发展，国家才有发展。”这是因为（     ）
①社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提
②人是价值的创造者，而不应该成为价值的享受者
③只有走出自我狭隘天地的人才能拥有真正的幸福人生
④先进人物对社会的贡献突出表现在物质财富的创造上

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

4 . 谈及阅读对自己人生的深刻影响时，茅盾文学奖获得者、著名作家梁晓声说：“读书的目的不在于取得多大的成就，而在于，当你被生活打回原形、陷入泥潭时，给你一种内在的力量。”这是因为（     ）
①价值判断和价值选择往往是因人而异的   
②社会意识对社会存在具有重大的反作用
③靠读书不能给人们带来真正意义的成就   
④价值观对人生道路的选择具有指导意义

A．①②

B．①③

C．②④.

D．③④

5 . “尊重知识，尊重人才”是社会的共识，但国家高新产业示范区的陕西杨陵人从自身成功经验出发，认为这还不够，提出“尊重知识，尊重人才、尊重劳动”。他们这样认为的依据是（     ）
①只有体力劳动才能实现人生价值
②知识需要通过人的实践才能转化为现实的力量
③劳动是最基本的实践活动
④劳动关系是生产关系的决定性因素

A．①②

B．②③

C．①④

D．②④

6 . 2021年6月29日，中共中央首次颁授“七一勋章”，授予29名同志代表党内最高荣誉的“七一勋章”。来自教育系统的张桂梅同志代表“七一勋章”获得者发言，她扎根边疆教育一线40余年，不忘初心，牢记使命，倾尽全力，奉献所有，帮助180多名女孩走出大山走进大学，创造了大山里的“教育奇迹”。对上述材料理解正确的有（     ）
①人既是价值的创造者又是价值的享受者，是自我价值与社会价值的统一
②价值观对人生道路和人生选择起着决定性作用，要坚持正确价值观的导向
③实现人生价值要积极投身为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造价值
④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，在个人与社会的统一中实现价值

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

7 . 如图漫画给我们的哲学启迪是（     ）

①有积极健康的生活态度就能实现人生价值
②价值观对人生有重要的导向作用
③人们要尊重、利用、改变人生规律
④必须学会用辩证、全面的观点看问题

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

9 . 习近平总书记指出，人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。这说明（       ）
①美好生活必须通过自身的奋斗才能获得
②劳动是人类产生各种思想动机的物质原因
③劳动是人们全部社会关系形成和发展的基础
④劳动是最基本的实践活动，是社会生活的本质

A．①②

B．①④

C．①③

D．③④

10 . 2021年10月21日，张桂梅被写进《中华人民共和国简史》（最新版）。张桂梅为筹建云南丽江华坪免费女子高中，到处筹集资金，五年时间才筹集到一万元；把自己的丧葬费提前预支，只有把钱花在女孩的身上才放心；20多种疾病缠身，却不肯去医院接受治疗，要把时间花在学生的学习上；走过11万公里的家访路、云南崎岖的山路摔断过肋骨……张桂梅的事迹启示我们（       ）
①要在劳动和奉献中创造价值
②价值观对人生选择具有重要导向作用
③人生的真正价值在于自我价值的实现程度
④将自己贡献给教育事业才能实现人生价值

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④