1 . 阅读材料，完成下列要求。

劳动精神植根于中华民族优秀传统文化土壤，从大禹治水、愚公移山，到“铁人王进喜”、“时代楷模张桂梅” ……不同时代的劳动模范以自己的行动铸就了爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神，几千年来哺育了勤劳善良的中华民族。

有人认为，在智能化时代，无需倡导劳动教育。这种观点在无形中向学生传递出不正确的价值观。劳动教育对于人的成长来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。从农耕社会“耕读传家久”的传统，到现代社会“劳动创造幸福”的箴言，时代在变，劳动的形式在变，但劳动的精神内核始终未变，只有劳动才可能使人在生活中强大。劳动可以树德、增智、强体、育美，具有综合育人价值，劳动教育是学生的成长必修课。2022年秋季学期起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。

习近平总书记强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。要加强劳动教育，引导学生树立正确的劳动观。要做到知行合一，在中国特色社会主义建设的道路上积极进取、努力拼搏，推进中华民族伟大复兴。

(1)结合材料，运用价值判断与价值选择的社会历史性知识，批驳“在智能化时代，无需倡导劳动教育”这一观点。
(2)结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，分析如何通过劳动教育引导青少年树立正确的劳动观。

3 . 2022年6月11日央视网报道：湖北省崇阳县的大市村，曾是省级重点贫困村。2014年，“90后”姑娘程桔放弃高薪的设计师工作，从广州回到家乡，当选村党支部书记。8年间，她带领乡亲们摆脱了贫困，被乡亲们誉为“最美书记”。程桔的逆袭表明（     ）
①个人的奋斗是实现人生价值的前提和基础
②人的价值在于为社会创造更多的精神财富
③人既是价值的创造者，也是价值的享受者
④实现人生价值需要用正确的价值观来引导

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

4 . 漫画《一个快乐的失败者，本身就是另一个胜利者》启示我们（     ）

①要用积极乐观的心态面对各种困难       
②“失败者”与“胜利者”相互贯通
③价值的转换取决于思维方式的转变        
④新事物的成长必然经历困难与挫折

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

5 . 17世纪法国哲学家布莱兹·帕斯卡尔说∶“人生来为了思想，人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草”“ 一个人的精神越伟大，就越能发现人类具有的创造性，平庸的人是发现不了人与人之间的差别的” 。上述观点（     ）
①强调了要用思维火花点亮人生、彰显人的价值
②启发人们要热爱思考、不断追求精神层面的卓越
③引导人们发挥精神的力量，创造出自然界原本没有的东西
④揭示了思维和存在相互依赖，明确指明了哲学的基本问题

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

6 . 法律是治国之重器，良法是善治之前提，法律的权威在于法之必行。

材料一   目前，中国特色社会主义法律体系已经形成，国家生活和社会生活各方面总体上有了法律的规范和引导，但实践发展永无止境，完善中国特色社会主义法律体系也永无止境。同时，我们还要看到，只有把“纸面上的法”真正落实为“行动中的法”，才能切实推进法治国家建设进程。

（1）运用“探索世界与追求真理”的知识，分析材料一所体现的道理。

材料二   十三届全国人大三次会议通过的《中华人民共和国民法典》是新中国历史上首个以“法典”命名的法律。

事异时移，法随时变。这是一部充分体现时代特点的民法典——协调经济发展与环境保护的关系，强化互联网时代个人信息保护……民法典与时俱进，为解决21世纪人类面临的共同问题贡献中国智慧。

民为邦本，法系根基。这是一部有效反映人民意愿的民法典——破解高空抛物坠物难题，维护小区业主合法权益……民法典聚焦百姓关切，强化保护人民权利，为百姓安居乐业提供法治保障。

（2）运用“认识社会与价值选择”的知识，谈谈对上述材料的理解。

7 . “今天，我们以最高规格褒奖英雄模范，就是要弘扬他们身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格。”在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上，习近平总书记高度评价英雄模范的丰功伟绩和鲜明品格，强调英雄模范们都对党和人民事业矢志不渝、百折不挠，都在党和人民最需要的地方冲锋陷阵、顽强拼搏，都在平凡的工作岗位上忘我工作、无私奉献。这说明（       ）
①人生价值的实现需要充分发挥主观能动性
②社会对个人的满足是实现人生价值的前提
③价值观对人们认识和改造世界具有导向作用
④人生价值的实现取决于人们的价值选择

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

8 . 苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“离开劳动，不可能一个快乐的失败者，本身就是另一个胜利者有真正的教育。”劳动教育，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。这表明（       ）

A．美好生活在劳动中创造	B．劳动是社会存在和发展的基础
C．育人是劳动的根本目的	D．劳动能促进人的自由全面发展

9 . 70年来，西北农林科技大学的小麦专家们心中有一个共同梦想选育丰产、优质、抗病、广适的良种，维护国家粮食安全他们常年泡在麦田里，实现亩产量从80公斤到700公斤，国家粮食安全交一份合格的答卷。材料启示我们（       ）
①创造卓越人生需要提升自身素质
②要在实践探索和奉献中创造价值
③实现人生价值需要树立坚定的理想信念
④良好的社会条件是实现人生价值的前提

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

10 . 青春之美，正是奋斗之美。青年之快乐，正是奉献之快乐。100多年前，李大钊同志热情称赞：“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。”这启示我们（       ）
①练就过硬本领，投身强国伟业
②不负韶华、砥砺前行，担当时代责任
③满足他人需要是实现人生价值的前提
④发挥价值观对个人成长的促进作用

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④