1. 学校组织了“非遗”进课堂活动,有剪纸、书法、秸秆、编中国结等课程。
初一(1)班体验的是剪纸课程,老师给同学们展示了一段文字。阅读这段文字,完成下列小题。
①剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹,用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。
②真正意义上的剪纸,应该从纸的出现开始。汉代纸的发明催生了剪纸的出现、发展与普及。南北朝时期《木兰诗》中就有“当窗理云鬓,对镜帖花黄”的诗句。唐代剪纸已处于大发展时期,杜甫《彭衙行》诗中有“暖汤濯我足,剪纸招我魂”的句子,以剪纸招魂的风俗当时就已流传民间。
③剪纸在中国农村是历史悠久,并且流传很广的一种民间艺术形式。这种民俗艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有着密切关系,逢年过节亦或新婚喜庆,常常会贴“囍”这个字,人们把美丽鲜艳的剪纸贴在雪白的墙上或明亮的玻璃窗上、门上、灯笼上等,节日的气氛便被渲染得非常浓郁喜庆。
④剪纸的内容很多,寓意很广。祥和的图案企望吉祥避邪【甲】娃娃、葫芦、莲花等图案象征多子,中国农民认为多子便会多福;家禽家畜和瓜果鱼虫等因与农民生活息息相关,也是剪纸表现的重要内容。
⑤民间剪纸之所以能够得以长久广泛的流传,是因为纳福迎祥的表现功能是其主要原因。地域的封闭和文化的局限,以及自然灾害等逆境的侵扰,激发了人们对美满幸福生活的渴求。人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意,这种朴素的愿望,便借托剪纸传达出来。
⑥剪纸艺术是汉族传统的民间工艺,它 远流长,经久不衰,是中国民间艺术中的瑰宝,已成为世界艺术宝库中的一种珍藏。那质朴【乙】生动有趣的艺术造型,有着独特的艺术魅力。其特点主要表现在空间观念的二维性,刀味纸感,线条与装饰,写意与寓意等许多方面。
(1)文中加点字注音、字形和笔顺都正确的一组是(
)
A.气氛(fēn)
渊远流长
“花”的第一笔是:一
B.气氛(fèn)
渊远流长
“花”的第一笔是:丨
C.气氛(fēn)
源远流长
“花”的第一笔是:一
D.气氛(fèn)
源远流长
“花”的第一笔是:丨
(2)对加点词语解释正确的一组是(
)
A.①当窗理
云鬓
云:像云一样白
②暖
汤濯我足
汤:烹调的流质食物
B.①当窗理
云鬓
云:像云一样美
②暖
汤濯我足
汤:烹调的流质食物
C.①当窗理
云鬓
云:像云一样白
②暖
汤濯我足
汤:热水
D.①当窗理
云鬓
云:像云一样美
②暖
汤濯我足
汤:热水
(3)有人为剪纸艺术写了一副对联,上联是:裁云
作舞衣剪下出风采。可惜下联字迹不全了,请你依据对联知识选择合适的选项补全下联空缺的地方。
下联:镂月
纸上奏华章
A.扇子舞
B.轻纸扇
C.为歌扇
D.照无眠
(4)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是(
)
A.【甲】分号
【乙】逗号
B.【甲】冒号
【乙】顿号
C.【甲】分号
【乙】顿号
D.【甲】冒号
【乙】逗号
(5)文中划线句子有什么问题。请改正后,把正确的句子抄在横线上。
答:
初二(2)班是书法课,老师说书法也是中国文化的独特表现艺术,被誉为:无言的诗,无形的舞;无图的画,无声的乐。并送给全体同学一幅书法作品。
(6)下面对这幅书法作品表述最恰当的一项(
)
A.作品的字体属于楷书,方正平直;阐述修身养性、治学做人的深刻道理,读来发人深省。
B.作品的字体属于行书,刚劲有力;表达不求闻达、安贫乐道的生活情趣,读来发人深省。
C.作品的字体属于楷书,方正平直;表达不求闻达、安贫乐道的生活情趣,读来发人深省。
D.作品的字体属于行书,刚劲有力;阐述修身养性、治学做人的深刻道理,读来发人深省。